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【題目】2020年全球很多地方爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎疫情,為了防止病毒的感染,我們每次進出家門,都將消毒液噴灑在門口,過一會兒沒有噴灑藥水的地方也能聞到藥味,這是分子在_____的結果。

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【題目】2020322日是第28屆“世界水日”,提高節(jié)水意識,培養(yǎng)良好的用水習慣,是我們每個公民的義務和責任,關于水的物態(tài)變化,下列說法中正確的是( 。

A.露珠在日出后逐漸消失,升華成水蒸氣

B.水蒸氣與冷空氣接觸,熔化成水的水滴

C.小冰晶在降落過程中,熔化成雨水

D.河面上的水凝華成冰,封住了河道

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【題目】如圖所示,密閉的容器中裝有一定量的水,靜止在水平桌面上,容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm,則水對容器底的壓強為Pa;若把該容器到放在該桌面上,如圖乙所示,那么容器對水平桌面的壓強將 , 水對容器底的壓強將(填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】說起“節(jié)約用水”總會想起央視的一個公益廣告,其中有句讓人刻骨銘心的廣告詞:別讓你的眼淚成為最后一滴水。水對于這個藍色的星球來說太重要,它意味著兩個字:生命。所以水對于人類來說很重要,節(jié)約用水人人有責,作為一個中學生怎么做到節(jié)約用水呢?至少說出兩種方法。

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【題目】下列物體可能做勻速直線運動的是( 。

A.駛離站臺的高鐵B.跑道上起飛的飛機

C.豎直向上拋出的小球D.站在商場自動扶梯上的顧客的運動

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【題目】汽車已成為我國普通百姓的交通工具,汽油機是汽車的常用動力設備某汽油機飛輪轉速為1800r/min,則該汽油機ls完成_______個沖程,使汽車獲得動力的是_______沖程。

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【題目】某小組同學按圖所示的電路圖連接電路,做“探究串聯(lián)電路的特點”實驗.在實驗過程中,他們用電流表測出通過A、B、C三處的電流(I、I1和I2),用電壓表測出各個電阻兩端的電壓和電源兩端的總電壓(U1、U2和U),并通過用不同阻值的電阻和改變電源電壓的高低,進行多次實驗,正確記錄測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示.

實驗序號

電流I1
(安)

電流I2
(安)

電流I
(安)

電壓U1
(伏

電壓U2
(伏

電壓U
(伏

電阻R1
(歐)

電阻R2
(歐)

電阻R
(伏)

1

0.4

0.4

0.4

2

4

6

5

10

2

0.3

0.3

0.3

3

3

6

10

10

3

0.2

0.2

0.2

4

2

6

20

10

4

0.15

0.15

0.15

3

3

6

20

20

5

0.1

0.1

0.1

2

4

6

20

40

6

0.06

0.06

0.06

1.2

4.8

6

20

80


(1)分析比較表格中每次實驗的第2、3和4列數(shù)據(jù)及相關條件,得出的初步結論是:串聯(lián)電路中,各處的電流都
(2)分析比較表格中每次實驗的第5、6和7列數(shù)據(jù)及相關條件,得出的初步結論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于
(3)依據(jù)電阻公式R= ,且利用表中兩列數(shù)據(jù),可以計算出每次實驗時電路的總電阻,請將計算結果填入表中最后一列中.
(4)分析比較表格中每次實驗的最后三列數(shù)據(jù)及相關條件,得出的初步結論是:串聯(lián)電路的總電阻等于
(5)該小組同學進一步分析表中數(shù)據(jù),又得出以下結論: ①分析比較實驗序號(1、2、3)或(4、5、6)中電壓與電阻數(shù)據(jù),得出有關電壓變化規(guī)律時:串聯(lián)電路中,若電源電壓一定,某一電阻阻值不變,另一電阻變大時,
②分析比較實驗序號1、2、3、4、5和6中兩個電阻兩端電壓的比值和兩個電阻的大小的比值,得出的定量結論是:串聯(lián)電路中

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【題目】以下是小明對自身的一些估測數(shù)值,其中最合理的是( 。

A.脈搏跳動一次的時間約為0.8sB.一步的距離約為50mm

C.人耳剛剛能聽到的聲強級為10dBD.騎車的速度約為2km/h

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【題目】小徐同學利用導體甲和導體乙各一個、電流表一只、電流表一只、滑動變阻器一個、電鍵一個、電源和若干導線,探究通過導體中的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)小徐同學連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.
(2)在實驗中,該同學用兩個不同導體進行多次測量,并記錄有關數(shù)據(jù),請你幫該同學完成表中兩個欄目的設計(填寫欄目).

實驗次數(shù)

導體

1

/

/

2

/

/

3

/

/

4

/

/

5

/

/

6

/

/

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【題目】在測定金屬塊的密度實驗中,小王同學設計的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容.

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