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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車的水箱中裝有10kg溫度為20℃水，如果這些水的溫度升高了50℃，則它吸收的熱量是 _________，用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象可知，乙液體的比熱容為________． [已知甲液體的比熱容為1.5×103J/（kg℃）]．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度)，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲)．抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖乙)．說(shuō)明________“神舟七號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后，由于空氣摩擦，外殼燒得通紅，這是通過(guò)________的方法改變物體的內(nèi)能的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電路的連接以下說(shuō)法正確的是

A. 只閉合開關(guān) S1 時(shí)，燈 L1 與 L2 并聯(lián)

B. 只閉合開關(guān) S2 時(shí)，燈 L1 與 L2 串聯(lián)

C. 只閉合開關(guān) S3 時(shí)，燈 L2 與 L3 串聯(lián)

D. 三個(gè)開關(guān)都閉合時(shí)，燈 L1、L2、L3 并聯(lián)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同組同學(xué)對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)電路進(jìn)行比較，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。你認(rèn)為其中不可能的是（）

A. 在串聯(lián)電路中，當(dāng)兩燈都發(fā)光時(shí)，取下一盞，另一盞會(huì)熄滅

B. 在串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡，接通電路后，原來(lái)的燈發(fā)光會(huì)變暗

C. 在并聯(lián)電路中，當(dāng)兩燈都發(fā)光時(shí)，取下一盞，另一盞會(huì)熄滅

D. 在并聯(lián)電路中，當(dāng)兩燈都發(fā)光時(shí)，取下一盞，另一盞不會(huì)熄滅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

物理量	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
繩端移動(dòng)距離s/m	0.3	0.4
機(jī)械效率η	74.1%	62.5%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．

（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．

（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s= m，機(jī)械效率η= ．

（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mC， hA=hC>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)_________來(lái)反映小球動(dòng)能的大小.

（2）甲、丙兩圖可以探究動(dòng)能與_________的關(guān)系．

（3）根據(jù)甲、乙兩圖，可以初步得出的結(jié)論是：_________．

（4）甲圖中，若斜面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，則小球從斜面上滾到斜面底端的過(guò)程中動(dòng)能_________，機(jī)械能_________（選填“增大”“減小”或“保持不變”）

（5）若水平面絕對(duì)光滑，是否能夠得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？_________（能/不能）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)（左/右），直到杠桿在水平位置平衡，目的是實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量_________．

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_________個(gè)相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿_________（能/不能）在水平位置保持平衡．

（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將_________．

（4）本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是_________．

A．求平均值減小誤差 B．避免偶然因素，尋求普遍規(guī)律

（5）下列屬于杠桿平衡條件應(yīng)用的是_________．

A．溫度計(jì) B．托盤天平 C．量筒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，擺球從A點(diǎn)向下擺動(dòng)，當(dāng)擺球從C點(diǎn)向B點(diǎn)擺動(dòng)時(shí)，擺球的_________能轉(zhuǎn)化為_________能。在由A到B的過(guò)程中，擺球在_________點(diǎn)的動(dòng)能最大，如果沒有摩擦，則擺球的機(jī)械能將會(huì)_________（選填“增大”、“減小”“不變”）。將擺球換成盛沙的漏斗，下邊放一木板，讓漏斗擺動(dòng)起來(lái)，同時(shí)其中細(xì)沙勻速流出，且不計(jì)阻力，如圖所示經(jīng)歷一段時(shí)間后，觀察木板上沙子的堆積情況，則沙堆的剖面應(yīng)時(shí)下圖中的_________。