分析 (1)若把2mol A和1mol B充入該容器時(shí),處于狀態(tài)Ⅰ,達(dá)到平衡時(shí)處于狀態(tài)Ⅱ,分析圖象可知,變化過程中隨壓強(qiáng)增大,氣體體積不變,說明D變化為氣體,反應(yīng)放熱;
(2)若降低原平衡體系溫度,當(dāng)再次達(dá)到平衡后,測得兩次平衡條件下混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量未發(fā)生改變,依據(jù)平均相對(duì)分子質(zhì)量=$\frac{m}{n}$分析,反應(yīng)生成的D相對(duì)分子質(zhì)量等于原平衡狀態(tài)的相對(duì)分子質(zhì)量;
(3)Ⅰ、2A(g)+B(g)?2C(g)+D(s),在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L,當(dāng)壓強(qiáng)為原來1.5倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為m mol/L,體積變化應(yīng)為1.5a,實(shí)際測得m<1.5a,說明平衡正向進(jìn)行;當(dāng)壓強(qiáng)為原來10倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為n mol/L,體積變化引起的濃度變化濃度應(yīng)變化為10a,反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行,n<10a,而實(shí)際測定結(jié)果測得n>10a,證明平衡逆向進(jìn)行,只能是增大壓強(qiáng),結(jié)合反應(yīng)前后氣體變化可知,可能A變化為非氣體才符合;
Ⅱ、若將原容器改為容積可變的容器,在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L,再將2mol A和1mol B充入該容器中,為保持恒壓,體積增大,壓強(qiáng)減小,最后達(dá)到相同平衡狀態(tài),所以加入物質(zhì)瞬間,正反應(yīng)速率增大,體積增大,逆反應(yīng)速率減小,反應(yīng)進(jìn)行過程中,體積縮小,平衡正向進(jìn)行,正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大,最后達(dá)到平衡狀態(tài);據(jù)此分析此反應(yīng)速率(Y)與時(shí)間(X)圖象關(guān)系;
(4)采用極限法求出D的物質(zhì)的量,恒溫恒容條件下,達(dá)到平衡后濃度不變說明是相同的化學(xué)平衡,反應(yīng)是體積改變的反應(yīng),把物質(zhì)都換算成方程式一邊的物質(zhì),等量等效的原則進(jìn)行計(jì)算判斷.
解答 解:(1)體積不變,壓強(qiáng)增大,說明溫度升高,該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng),
故答案為:放熱;
(2)若降低原平衡體系溫度,當(dāng)再次達(dá)到平衡后,測得兩次平衡條件下混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量未發(fā)生改變,形成這種結(jié)果的可能原因是D的摩爾質(zhì)量和原平衡狀態(tài)的平均摩爾質(zhì)量相同,即M(D)=原平衡狀態(tài)的相對(duì)分子質(zhì)量;
故答案為:M(D)=原平衡狀態(tài)的相對(duì)分子質(zhì)量;
(3)I、2A(g)+B(g)?2C(g)+D(s),在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L,當(dāng)壓強(qiáng)為原來1.5倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為m mol/L,體積變化應(yīng)為1.5a,實(shí)際測得m<1.5a,說明平衡正向進(jìn)行;當(dāng)壓強(qiáng)為原來10倍時(shí),B的平衡時(shí)物質(zhì)的量濃度為n mol/L,體積變化引起的濃度變化濃度應(yīng)變化為10a,反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行,n<10a,而實(shí)際測定結(jié)果測得n>10a,證明平衡逆向進(jìn)行,只能是增大壓強(qiáng),結(jié)合反應(yīng)前后氣體變化可知,可能A變化為非氣體才符合;
故答案為:A轉(zhuǎn)化為非氣態(tài),增大壓強(qiáng),平衡左移;
Ⅱ、若將原容器改為容積可變的容器,在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L,再將2mol A和1mol B充入該容器中,為保持恒壓,體積增大,壓強(qiáng)減小,最后達(dá)到相同平衡狀態(tài),所以CD錯(cuò)誤;所加入物質(zhì)瞬間,正反應(yīng)速率增大,體積增大,逆反應(yīng)速率減小,隨反應(yīng)進(jìn)行氣體體積減小,平衡正向進(jìn)行,正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大,最后達(dá)到相同平衡狀態(tài);
故答案為:A;
(4)在一個(gè)容積固定不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g)+D(s),已知將2mol A和1mol B充入該容器中,反應(yīng)在某溫度下達(dá)到平衡時(shí),C的物質(zhì)的量為W mol,C在平衡混合氣體中體積分?jǐn)?shù)為n%,若維持該題條件不變,僅從生成物開始配比,要求達(dá)到平衡時(shí),C的物質(zhì)的量仍為Wmol.則D的起始物質(zhì)的量n(D)應(yīng)滿足的條件是:
若維持容器的體積和溫度不變,按不同配比加入起始物質(zhì),達(dá)到平衡時(shí),C的濃度仍是Wmol,可以是2molA,1molB的起始量,逆向進(jìn)行可以是2molC,最少1molD,固體對(duì)平衡無影響;平衡時(shí)C的物質(zhì)的量為Wmol;C消耗的物質(zhì)的量為(2-W)mol,需要D物質(zhì)的量為$\frac{2-W}{2}$mol;
反應(yīng)從逆反應(yīng)方向開始,則D的起始物質(zhì)的量應(yīng)滿足的條件是n(D)>$\frac{2-W}{2}$mol;
故答案為:n(D)>$\frac{2-W}{2}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡影響因素分析,圖象分析判斷方法,平衡移動(dòng)原理,平衡常數(shù)分析判斷,等效平衡的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O2=2H2O+O2↑ | B. | 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ | ||
C. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | D. | 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C-、A2+、B- | B. | B-、A2+、C- | C. | C-、B-、A2+ | D. | A2+、B-、C- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)電 | B. | 導(dǎo)熱劑 | C. | 強(qiáng)還原劑 | D. | 熔劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c (HCOO-)>c (Na+) | B. | c (HCOO-)<c (Na+) | ||
C. | c (HCOO-)=c (Na+) | D. | 無法確定c (HCOO-)與c (Na+)的關(guān)系 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將pH=11的氨水稀釋10倍,測得pH由11變成 10.6 | NH3•H2O?NH4++OH-的電離程度增大 |
B | “NO2球”浸泡在熱水中,顏色加深 | 2NO2(g)?N2O4(g)△H<0 |
C | 向25mL冷水和沸水中分別滴入5滴FeCl3飽和溶液,前者為黃色,后者為紅褐色 | 溫度升高,F(xiàn)e3+的水解程度增大 |
D | 將固體CaSO4加入Na2CO3飽和溶液中,一段時(shí)間后,檢驗(yàn)固體成分為CaCO3 | 同溫下溶解度: CaSO4<CaCO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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