分析 (1)由反應①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.7kJ•mol-1,②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-23.5kJ•mol-1,③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.2kJ•mol-1,將①×2+②+③得3CO(g)+3H2(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)根據(jù)蓋斯定律可計算反應的△H;
(2)根據(jù)蓋斯定律結(jié)合熱化學方程式的書寫知識來進行回答.
解答 解:(1)①已知:①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.7kJ/mol,②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-23.5kJ/mol,③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.2kJ/mol,由蓋斯定律可知,①×2+②+③得3CO(g)+3H2(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-246.1kJ/mol,在密閉容器中,開始投人3molCO和3molH2并在一定條件下達到平衡,該反應放出的熱量小于246.1kJ,因為反應是可逆的,不能進行完全,
故答案為:-246.1kJ/mol;小于246.1kJ;因為反應是可逆的,不能進行完全;
(2)根據(jù)圖示信息得到由二氧化碳合成二甲醚的反應是吸熱的,該反應的熱化學方程式為;CO2(g)+6H2(g)═CH3OCH3(g)+3H2O(g)△H=(b-a)kJ/mol;故答案為:CO2(g)+6H2(g)═CH3OCH3(g)+3H2O(g)△H=(b-a)kJ/mol.
點評 本題考查學生蓋斯定律的應用以及熱化學方程式的書寫知識,注意知識的歸納和梳理是解題的關(guān)鍵,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-+H2O?H3O++CO32- | B. | NH3+H2O?NH4++OH- | ||
C. | CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- | D. | Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 以地溝油為原料加工制成的生物柴油的成分與從石油分餾得到的柴油成分不同 | |
B. | 在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì) | |
C. | 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理 | |
D. | 天然氣、沼氣和水煤氣分別屬于化石能源、可再生能源和二次能源 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
化合物 | 密度(g.cm-3) | 溶解性 | 熔點(℃) | 沸點(℃) |
乙酸 | 1.05 | 易溶于水、乙醇 | 17 | 118 |
苯胺 | 1.02 | 微溶于水,易溶于乙醇 | -6 | 184 |
乙酰苯胺 | - | 微溶于冷水,可溶于熱水,易溶于乙醇 | 114 | 304 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn2++2e-═Zn | B. | Cu2++2e-═Cu | C. | Zn-2e-═Zn2+ | D. | 2H++2e-═H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 碳酸鋇可用于治療胃酸過多的藥 | |
B. | 二氧化硫可用作食品的漂白劑 | |
C. | 碳纖維是復合材料 | |
D. | PM2.5指數(shù)是霧霾天氣監(jiān)測中的重要指標 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗過程 |
A | 證明構(gòu)成原電池能加快制取氫氣速率 | 在鋅與稀硫酸反應時加足量氧化銅 |
B | 證明負極發(fā)生氧化反應,正極發(fā)生還原反應 | 將鋅片、銅片分別放入硫酸銅溶液中 |
C | 證明電極類型與電解質(zhì)溶液有關(guān) | 以鋁、鎂為電極,分別在氫氧化鈉溶液、稀硫酸中構(gòu)成原電池 |
D | 證明Ag+的氧化性比Cu2+強 | 以石墨為電極,電解0.001mol•L-1AgNO3溶液和1mol•L-Cu(NO3)2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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