氧化還原反應在生產、生活中具有廣泛的用途。下列生產、生活中的事例不屬于氧化還原反應的是
A.金屬冶煉 B.燃放鞭炮 C. 食物腐敗 D.點制豆腐
科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖南常德石門第一中學高二上期中文化學卷(解析版) 題型:選擇題
隨著化學工業(yè)的發(fā)展,各種化學合成材料已走進我們尋常百姓家,下列關于生活中常用材料的認識正確的是
A.有機玻璃、滌綸 、電玉、真絲巾都是塑料
B.裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進行封口
C.由酚醛樹脂制成的電木加工成電源插座破損后可以進行熱修補
D.尼龍、羊毛和棉花都是天然纖維
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖北省高二上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
已知水在25 ℃和95 ℃時,其電離平衡曲線如圖所示。
(1)95 ℃時水的電離平衡曲線應為 (填“A”或“B”),理由是 。
(2)曲線A所對應的溫度下,pH=2的HCl溶液和pH=12的某BOH溶液中,若水的電離程度分別用α1、α2表示,則α1______α2(填“大于”、“小于”、“等于”或“無法確定”,下同),若將二者等體積混合,則混合溶液的pH 7。
(3)在曲線B所對應的溫度下,將0.02 mol·L-1的Ba(OH)2溶液與等物質的量濃度的NaHSO4溶液等體積混合,所得混合液的pH= 。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年廣西柳州鐵路第一中學高二上段考理化學卷(解析版) 題型:選擇題
用0.1 mol/L NaOH溶液滴定0.1 mol/L鹽酸,如達到滴定終點時不慎多加1滴NaOH溶液(1滴溶液體積約為0.05 mL),繼續(xù)加水至50 mL,所得溶液的pH是
A.4 B.7.2 C.10 D.11.3
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科目:高中化學 來源:2016屆浙江省嘉興、杭州、寧波五校高三上第一次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某離子反應中涉及H2O、ClO‑、NH4+、H+、N2、Cl- 六種微粒。其中N2的物質的量隨時間變化的曲線如圖所示。下列判斷正確的是
A.該反應的還原劑是Cl-
B.消耗1 mol還原劑,轉移6 mol電子
C.氧化劑與還原劑的物質的量之比為2:3
D.反應后溶液的酸性明顯增強
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年廣西桂林中學高二上期中考試理化學試卷(解析版) 題型:實驗題
實驗室制備1,2-二溴乙烷的反應原理是先用乙醇制備出乙烯,再將乙烯通入溴水中發(fā)生如下反應:?赡艽嬖诘闹饕狈磻校阂掖荚跐饬蛩岬拇嬖谙略趌40℃脫水生成乙醚。用少量的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷的裝置如圖所示。回答下列問題:
(1)寫出裝置A中制備乙烯的化學方程式 ;
(2)實驗開始要盡可能快地把反應溫度提高到170℃,其最主要目的是____(填正確選項前的字母);
A.引發(fā)反應 B.加快反應速度 C.防止乙醇揮發(fā) D.減少副產物乙醚生成
(3)在裝置C中應加入_____ (填正確選項前的字母),其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體;
A.水 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉溶液 D.飽和碳酸氫鈉溶液
(4)將1,2-二溴乙烷粗產品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產物應在________層(填“上”、“下”);
(5)若產物中有少量未反應的Br2,最好用_________洗滌除去 (填正確選項前的字母)。
A.水 B.氫氧化鈉溶液 C.碘化鈉溶液 D.乙醇
(6)裝置B的作用有兩個,分別是檢查實驗進行時試管D是否發(fā)生堵塞和_____________。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一上期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
要從硝酸鉀和食鹽(少量)的混合物中,分離出較純凈的硝酸鉀,應把它們( )
A.溶解、過濾
B.制成熱的硝酸鉀飽和溶液,降溫后再過濾
C.制成溶液后直接蒸干
D.先溶解、再蒸發(fā)結晶,趁熱過濾
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二上期中文化學試卷(解析版) 題型:?????
化學與人們的生活和健康密切相關,下列說法正確的是
A.可以用淀粉檢驗加碘食鹽中的碘元素
B.魚、肉、蝦等食品用福爾馬林防腐保鮮
C.油脂可以提供能量,我們炒菜要多放油
D.缺鐵會產生貧血,常在醬油中補鐵
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科目:高中化學 來源:2016屆山西平遙中學等重點中學高三第三次練兵化學試卷(解析版) 題型:選擇題
黃浦江上游水質污染較為嚴重,相關自來水廠采用多種方法并用的方式進行水質處理,下列說法中錯誤的是
A.加活性炭吸附水中小顆粒物,凈化水質的方法屬于物理方法
B.海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等
C.用細菌和酶的擴充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法
D.用聚合硫酸鐵作為凈水劑,該處理過程中僅發(fā)生了化學變化
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