為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解反應(yīng)的催化效果,甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).下列敘述中不正確的是()

    A. 圖甲所示實(shí)驗(yàn)可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來比較反應(yīng)速率的大小

    B. 若圖甲所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①>②,則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好

    C. 用圖乙所示裝置測(cè)定反應(yīng)速率,可測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積及反應(yīng)時(shí)間

    D. 為檢查圖乙所示裝置的氣密性,可關(guān)閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開活塞,觀察活塞是否回到原位


考點(diǎn):  探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素.

專題:  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題.

分析:  A、據(jù)反應(yīng)劇烈程度和反應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)系判斷;

B、若圖甲所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率①>②,則能夠說明FeCl3比CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果好;

C、據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的概念分析;

D、據(jù)氣密性檢查原理判斷.

解答:  解:A、反應(yīng)速率可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷,故A正確;

B、若圖甲所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率①>②,則能夠說明FeCl3比CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果好,但不一定是Fe3+和Cu2+,可能是硫酸根離子和氯離子,故B錯(cuò)誤;

C、反應(yīng)速率可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的快慢表示,故C正確;

D、關(guān)閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,若氣密性不好,氣體就能夠加入,活塞不能回到原位,故D正確;

故選B.

點(diǎn)評(píng):  本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn),題目難度中等.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有分別放置如圖裝置(都盛有稀H2SO4溶液)中的四個(gè)相同的純鋅片,腐蝕最慢的是()

    A.                     B.      C.   D.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


把下列四種X溶液分別加入四個(gè)盛有10mL 2mol/L的鹽酸的燒杯中,同時(shí)加水稀釋到50mL,此時(shí)X和鹽酸緩慢反應(yīng).其中反應(yīng)速率最大的是()

    A.                                 10℃20mL3mol/L的X溶液  B. 20℃30mL2mol/L的X溶液

    C.                                 20℃10mL4mol/L的X溶液  D. 10℃10mL2mol/L的X溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()

    A. 生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量

    B. 等量H2O2中完全燃燒,生成H2O(g)與生成H2O(l)放出的能量相同

    C. 應(yīng)用蓋斯定律,可計(jì)算某些難以直接測(cè)量的反應(yīng)焓變

    D. 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


對(duì)處于化學(xué)平衡的體系,由化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系可知()

    A. 化學(xué)反應(yīng)速率變化時(shí),化學(xué)平衡一定發(fā)生移動(dòng)

    B. 化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率一定變化

    C. 正反應(yīng)進(jìn)行的程度大,正反應(yīng)速率一定大

    D. 改變壓強(qiáng),化學(xué)反應(yīng)速率一定改變,平衡一定移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組用0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定.

Ⅰ.配制0.50mol/L NaOH溶液

(1)若實(shí)驗(yàn)中大約要使用245mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體  g.

(2)從圖中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器是(填字母): 

名稱                  托盤天平(帶砝碼)    小燒杯     坩堝鉗   玻璃棒  藥匙    量筒

儀器                                     

序號(hào)                  a      b         c     d          e    f

Ⅱ.測(cè)定稀硫酸和稀氫氧化鈉中和熱的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式(中和熱為57.3kJ/mol):  

(2)取50mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

①請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?/p>

溫度

實(shí)驗(yàn)次數(shù)    起始溫度t1/℃   終止溫度

t2/℃   溫度差平均值

(t2﹣t1)/℃

              H2SO4                                     NaOH          平均值

1             26.2          26.0          26.1          30.1          4.0

2             27.0          27.4          27.2          33.3         

3             25.9          25.9          25.9          29.8         

4             26.4          26.2          26.3          30.4         

②近似認(rèn)為0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液的密度都是1g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/(g•℃).則中和熱△H=  (取小數(shù)點(diǎn)后一位).

③上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母) 

a.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差

b.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)

c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中

d.用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后直接測(cè)定H2SO4溶液的溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述正確的是()

    A. 生成物的總能量一定低于反應(yīng)物的總能量

    B. 分解反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

    C. 應(yīng)用蓋斯定律,可計(jì)算某些難以直接測(cè)量的反應(yīng)的焓變

    D. 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


鋼鐵很容易生銹而被腐蝕,每年因腐蝕而損失的鋼鐵占世界鋼鐵年產(chǎn)量的四分之一.請(qǐng)回答鋼鐵在腐蝕、防護(hù)過程中的有關(guān)問題.

(1)圖1哪個(gè)裝置可防止鐵棒被腐蝕BD

(2)在實(shí)際生產(chǎn)中,可在鐵件的表面鍍銅防止鐵被腐蝕.裝置示意圖如圖2. 請(qǐng)回答

①A電極對(duì)應(yīng)的金屬是(寫元素名稱),B電極的電極反應(yīng)式是  

②鍍層破損后,鍍銅鐵比鍍鋅鐵更容易被腐蝕,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因   

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


非金屬溴與氯氣的性質(zhì)很相似.在探究溴單質(zhì)的性質(zhì)時(shí),其基本程序應(yīng)該是()

    A. 做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論

    B. 觀察溴的外觀性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論

    C. 觀察溴的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)溴的化學(xué)性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論

    D. 預(yù)測(cè)溴的性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋,得出結(jié)論→觀察溴的外觀性質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案