分析 (1)由圖可知,A中生成二氧化碳,在D中二氧化碳與碳酸鈉、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉;
(2)B中酸可抑制二氧化碳的溶解;
(3)①Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀;
②樣液與BaCl2溶液混合,現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,沉淀為碳酸鋇、氣體為二氧化碳;Na2CO3和BaCl2溶液混合也能生成沉淀;
③甲同學(xué):蒸發(fā)后冷卻,測定pH,可確定固體存在碳酸氫鈉,補充實驗為對比性實驗;
乙同學(xué):a.A點說明碳酸氫鈉分解,殘留率為63.09%;
解答 解:(1)由圖可知,A中生成二氧化碳,在D中二氧化碳與碳酸鈉、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)為Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3,
故答案為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3;
(2)B中酸可抑制二氧化碳的溶解,則B中溶液的作用為CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時,可使上述平衡向左移動,從而減少CO2在水中的溶解,同時吸收揮發(fā)出來的HCl氣體,
故答案為:CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時,可使上述平衡向左移動,從而減少CO2在水中的溶解,同時吸收揮發(fā)出來的HCl氣體;
(3)①Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀,所以無法確定固體的成分中是否含有NaHCO3,
故答案為:Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀,無法確定固體的成分中是否含有NaHCO3;
②樣液與BaCl2溶液混合,現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,沉淀為碳酸鋇、氣體為二氧化碳,離子反應(yīng)為2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O;Na2CO3和BaCl2溶液混合也能生成沉淀,則不能確定是否存在Na2CO3,結(jié)論合理,
故答案為:2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O;合理;
③甲同學(xué):取樣液400mL,用pH計測溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200mL,接下來的操作是冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測定pH,可確定固體存在碳酸氫鈉,補充實驗為取相同質(zhì)量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復(fù)甲的實驗,進(jìn)行對照,
故答案為:冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測定pH;取相同質(zhì)量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復(fù)甲的實驗,進(jìn)行對照;
乙同學(xué):a.A點說明碳酸氫鈉分解,殘留率為63.09%,可知白色固體為碳酸氫鈉,
故答案為:白色固體為NaHCO3;
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,涉及物質(zhì)的性質(zhì),鹽類水解、化學(xué)平衡、差量法計算、圖象分析較等,綜合性較強,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素都可以在酸性條件下水解生成葡萄糖 | |
B. | 煤的氣化、液化和干餾都是煤綜合利用的主要方法,都屬于物理變化 | |
C. | 地溝油發(fā)生皂化反應(yīng)后加入飽和食鹽水,攪拌發(fā)現(xiàn)液面上有固體物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)溶液中加入濃的硫酸銨溶液,有固體析出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
金屬離子 | 開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Al3+ | 3.0 | 5.0 |
Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
|溫度/℃ | 700 | 800 | 900 | 1000 | 1200 |
平衡常數(shù) | 0.5 | 0.6 | 1.0 | 1.6 | 2.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氧化鋁中氮的化合價是-3 | |
B. | 反應(yīng)中氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是1:2 | |
C. | 反應(yīng)中每生成5.7gAlON同時生成1.12LCO | |
D. | AlON和CO的化學(xué)鍵類型不同 |
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