“類推”的思維方式在化學學習與研究中經(jīng)常采用,但有時會產(chǎn)生錯誤結論.下列類推結論中,正確的是()
A. 由氫氟酸刻蝕玻璃可推知鹽酸也能用來刻蝕玻璃
B. 由Na2O中陰陽離子個數(shù)比為1:2,可推出Na2O2中陰陽離子個數(shù)比為 1:1
C. 由鈉與冷水劇烈反應,可推知鉀也能與冷水劇烈反應
D. 由“2Fe+3Br2═2FeBr3”反應可推出“2Fe+3I2═2FeI3”反應也能發(fā)生
考點: 堿金屬的性質;氧化性、還原性強弱的比較;硅和二氧化硅;鈉的重要化合物.
專題: 碳族元素;幾種重要的金屬及其化合物.
分析: A.鹽酸和二氧化硅不反應;
B.Na2O2中陰陽離子個數(shù)比為2:1;
C.根據(jù)金屬元素的金屬性比較;
D.Fe和I2反應生成FeI2.
解答: 解:A.玻璃的主要成分為二氧化硅,氫氟酸可與二氧化硅反應,但鹽酸與二氧化硅不反應,故A錯誤;
B.Na2O2中陰陽離子分別為Na+、O22﹣,個數(shù)比為2:1,故B錯誤;
C.K性質比Na活潑,可與冷水劇烈反應,故C正確;
D.I2的氧化性較弱,F(xiàn)e和I2反應生成FeI2,故D錯誤.
故選:C.
點評: 本題綜合考查元素化合物知識,側重于基礎知識的考查,注意碘與鐵反應的性質,為易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:
在某一容積為2L的密閉容器內,加入0.8mol的H2和0.6mol的I2,在一定的條件下發(fā)生如下反應:H2(g)+I2(g)⇌2HI(g)△H<0反應中各物質的濃度隨時間變化情況如圖1:
(1)該反應的化學平衡常數(shù)表達式為K= .
(2)反應達到平衡后,第8分鐘時:
①若升高溫度,化學平衡常數(shù)K (填寫“增大”、“減小”或“不變”)HI濃度的變化正確的是 (用圖2中a﹣c的編號回答)
②若加入I2,H2濃度的變化正確的是 ,(用圖2中d﹣f的編號回答)
(3)反應達到平衡后,第8分鐘時,若反應容器的容積擴大一倍,請在圖3中畫出8分鐘后HI濃度的變化情況.
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗室里做鈉跟水反應的實驗時,用到的儀器和藥品是()
①試管夾 ②鑷子 ③小刀 ④濾紙 ⑤研缽 ⑥燒杯 ⑦坩堝 ⑧石棉網(wǎng) ⑨玻璃片 ⑩藥匙.
A. ①②③④ B. ②③④⑥⑨ C. ③④⑧⑨⑩ D. ②⑤⑦⑨⑩
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科目:高中化學 來源: 題型:
50mL 4mol•L﹣1的NaOH溶液密度為1.6g•cm﹣3,則
(1)此溶液的質量分數(shù)是 .
(2)此溶液加水稀釋至500mL,再取出50mL,則此50mL溶液的物質的量濃度變是 所含溶質的質量是 g.
(3)此溶液能吸收標準狀況下的Cl2的體積是 ,生成NaCl的質量是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是()
A. 標準狀況下,18gD2O中所含的質子數(shù)為10NA
B. 28gN2和CO的混合氣體中含有的分子數(shù)為NA
C. 標準狀況下,11.2LO2參加反應轉移的電子數(shù)一定為2 NA
D. 5.6g鐵與足量稀硫酸反應失去電子數(shù)為0.3 NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
進行化學實驗,觀察實驗現(xiàn)象,通過分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一.對下列實驗事實的解釋錯誤的是()
現(xiàn)象 解釋或結論
A SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色 SO2表現(xiàn)還原性
B 濃硝酸在光照條件下變黃 濃硝酸不穩(wěn)定,生成有色物質生成且能溶于濃硝酸
C 某溶液中加入濃NaOH溶液加熱,放出氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍 該溶液中一定含有NH4+
D 將銅片放入濃硫酸中,無明顯實驗現(xiàn)象 銅在冷的濃硫酸中發(fā) 生鈍化
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學與日常生活密切相關,下列說法錯誤的是()
A. 碘酒是指單質碘的乙醇溶液
B. 84消毒液的有效成分是NaClO
C. 濃硫酸可刻蝕石英制藝術品
D. 裝飾材料釋放的甲醛會造成污染
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗裝置設計正確,且能達到目的是()
A.
配制稀硫酸溶液
B.
合成氨并檢驗氨的生成
C.
碘的CCl4溶液中分離I2并收回CCl4
D.
測定乙醇分子結構
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是()
A. 將AgCl放入水中不能導電,故AgCl不是電解質
B. CO2溶于水得到的溶液能導電,所以CO2是電解質
C. 金屬能導電,所以金屬是電解質
D. 固態(tài)的NaCl不導電,熔融態(tài)的NaCl能導電,NaCl是電解質
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