分析 分析甲圖:胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.早期胚胎發(fā)育過(guò)程:A為受精卵;BC表示卵裂期;D表示桑椹胚;E表示囊胚,其中1是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),2是囊胚腔,3是滋養(yǎng)層.
分析圖乙:該圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,其中A是卵母細(xì)胞,可與獲能的精子受精形成受精卵;①是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán);②是囊胚腔.
解答 解:(1)對(duì)母牛注射促性腺激素能促進(jìn)其超數(shù)排卵.沖卵中的“卵”是指胚胎.
(2)圖乙中②是囊胚腔.
(3)圖甲中3為滋養(yǎng)層,將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤(pán).
(4)一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,由于這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)的,它們的基因型可能相同,也可能不同.
(5)圖乙中A細(xì)胞是 (次級(jí))卵母細(xì)胞,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中阻止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).(6)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(7)胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).因此,受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)促性腺激素 早期胚胎
(2)囊胚腔
(3)滋養(yǎng)層 胎膜和胚盤(pán)
(4)不一定相同 因?yàn)檫@些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)的,它們的基因型可能相同,也可能不同
(5)(次級(jí))卵母細(xì)胞 獲能 透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(6)胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,(以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育)
(7)同一物種 受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程圖解,考查胚胎移植的概念、具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④⑤ | C. | ①⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攝入食物過(guò)咸時(shí),抗利尿激素的分泌量減少 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) | |
C. | 血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)、摩爾根和薩頓對(duì)遺傳學(xué)的研究都釆用了“假說(shuō)--演繹”法 | |
B. | 探究DNA的復(fù)制方式、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化和噬菌體侵染細(xì)菌三個(gè)實(shí)驗(yàn)都釆用了同位素標(biāo)記法 | |
C. | 調(diào)查某群落中蚯蚓和蒲公英的種群密度都要采用樣方法 | |
D. | 探究某種酶的最適pH時(shí),溫度可以任意設(shè)置但每組溫度要相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇 | B. | 腎小管吸收原尿中的葡萄糖 | ||
C. | 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖 | D. | 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Al和A2分別有32條和l6條染色體含32P | |
B. | B1和B2中的每一條染色體均含31P | |
C. | A1和A2中含4個(gè)染色體組,而B(niǎo)1和B2中只有一個(gè)染色體組 | |
D. | A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有同源染色體的細(xì)胞是②③④⑤ | |
B. | 非同源染色體的自由組合可能發(fā)生在細(xì)胞②④中 | |
C. | 屬于減數(shù)分裂過(guò)程的正確順序是④②①⑤ | |
D. | 細(xì)胞①和⑤染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在胰島B細(xì)胞中,將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裹在囊泡中的過(guò)程.胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前,一直儲(chǔ)存在此囊泡中.該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是( )
A.核糖體 B.細(xì)胞核 C.高爾基體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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