分析 1、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
2、過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原,如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類(lèi)藥物等(因人而異).
3、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為抗體,抗體在機(jī)體中的作用是與相應(yīng)的抗原(病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合,以使抗原能被及時(shí)清除.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.初乳中的免疫球蛋白是分泌蛋白,免疫球蛋白是由母牛的漿細(xì)胞合成,與其合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.合成免疫球蛋白的原料是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式具體見(jiàn)答案.
(3)免疫球蛋白屬于蛋白質(zhì),在消化道中有蛋白酶,將會(huì)使蛋白質(zhì)分解成多肽.
(4)極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),此時(shí)的初乳被稱為過(guò)敏原.這種過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生在再次服用初乳時(shí).
故答案為:
(1)抗體 與相應(yīng)的抗原(病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合,以使抗原能被及時(shí)清除
(2)漿 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)蛋白酶 多肽
(4)過(guò)敏原 再次
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫細(xì)胞的起源;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;過(guò)敏反應(yīng)的概念;分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元a為傳入神經(jīng)的神經(jīng)元,b、c為效應(yīng)器 | |
B. | 神經(jīng)元d的基本結(jié)構(gòu)和abc不同,所以功能也不同 | |
C. | 神經(jīng)元a在 ②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì) | |
D. | 神經(jīng)元a的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元b,僅對(duì)伸肌有效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴內(nèi) | |
B. | 由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴內(nèi) | |
C. | 由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同 | |
D. | 由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部在內(nèi)側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體中某一片段的缺失 | |
B. | 染色體增加了某一片段 | |
C. | 染色體某一片段顛倒了180° | |
D. | 染色體的某一片段移到另一條同源染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基 | |
B. | mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基 | |
C. | 所有氨基酸都有多種密碼子 | |
D. | 所有密碼子都決定氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,也會(huì)促進(jìn)主根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng) | |
B. | 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分
C.只要有某種酶的基因,細(xì)胞中就有相應(yīng)的酶
D.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因
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