20．豌豆自交種群中既可能發(fā)生顯性突變（如dd→Dd），也可能發(fā)生隱性突變（如EE→Ee）．兩者表現(xiàn)的特點(diǎn)是（　　）
A．第一代都表現(xiàn)突變性狀B．第二代都能純合
C．第三代才能獲得突變純合體D．隱性突變表現(xiàn)得早而純合表現(xiàn)得慢

分析 1、顯性突變（dd→Dd）：第一代即可表現(xiàn)出突變性狀，且其自交第二代可出現(xiàn)該突變性狀的純合子（DD）．
2、隱性突變（EE→Ee）：第一代不能表現(xiàn)出突變性狀，但其自交第二代可出現(xiàn)該突變性狀，且為純合子（ee）．

解答 解：A、顯性突變（dd→Dd），第一代由dd隱性性狀突變成Dd顯性性狀；隱性突變（EE→Ee），突變前后都是顯性性狀，即隱性突變沒(méi)有在第一代表現(xiàn)出突變性狀，A錯(cuò)誤；
B、顯性突變第一代Dd自交后代即第二代能獲得DD的突變型純合子，隱性突變第一代Ee自交后代也能獲得ee突變型純合子，B正確；
C、根據(jù)B選項(xiàng)可知，C錯(cuò)誤；
D、由A選項(xiàng)可知，隱性突變性狀比顯性突變性狀出現(xiàn)的晚，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)及原因；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖判斷該哺乳動(dòng)物的性別為雄性，圖示過(guò)程在其睪丸（器官）中進(jìn)行．
（2）圖B所示的分裂時(shí)期在圖A中位于過(guò)程Ⅰ，圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中位于過(guò)程Ⅱ．
（3）圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4，圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2．
（4）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是A、a、B、b，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是A、A、B、B或A、A、b、b或a、a、B、B或a、a、b、b．
（5）設(shè)該動(dòng)物正常體細(xì)胞中DNA含量為2a，請(qǐng)繪制此過(guò)程中核DNA含量的變化曲線．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤(pán)狀，問(wèn)F2雜合白色球狀南瓜有4000株，純合的黃色盤(pán)狀南瓜應(yīng)有（　�。�
A．1000株B．2000株C．3500株D．4000株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應(yīng)免疫應(yīng)答的部分示意圖，下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．細(xì)胞b的增殖分化離不開(kāi)活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激
B．活性物質(zhì)m、n作用的對(duì)象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒
C．接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān)
D．吞噬細(xì)胞在特異性免疫過(guò)程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．由于天氣寒冷，同學(xué)們將門(mén)窗緊閉，在這密閉的教室里，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)頭暈，注意力不集中，記憶力下降，引起這些現(xiàn)象的下列原因的敘述中，不正確的是（　　）
A．低血糖使腦細(xì)胞中的葡萄糖供應(yīng)不足
B．腦神經(jīng)細(xì)胞缺氧
C．線粒體不能產(chǎn)生足量的ATP
D．腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因突變的敘述正確的是（　　）
A．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變
B．染色體上部分基因的缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變
C．有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變
D．基因突變可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)敘述中正確的是（　�。�
A．發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁和質(zhì)膜之間充滿了外界溶液
B．完成了質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞，水分既不進(jìn)入細(xì)胞也不從細(xì)胞內(nèi)滲出
C．質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁發(fā)生分離
D．在細(xì)胞質(zhì)壁分離后，細(xì)胞均可通過(guò)質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)讓細(xì)胞脫離高滲環(huán)境，進(jìn)入等滲或低滲環(huán)境，且功能無(wú)損

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．血糖的平衡對(duì)于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，保持人體的健康，有著非常重要的意義．如圖表示人體血糖平衡的調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖中①是胰島B細(xì)胞，②是胰島A細(xì)胞，③是腎上腺
B．③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在調(diào)節(jié)血糖濃度方面是協(xié)同作用
C．血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)
D．②所分泌的物質(zhì)⑤增加會(huì)抑制①分泌物質(zhì)④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是兩個(gè)不同的概念
B．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同
C．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式
D．在探究酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量可以是酶的種類(lèi)也可以是底物的種類(lèi)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案