1.請(qǐng)回答有關(guān)如圖的問(wèn)題.

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.
(2)圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做逆轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是A-T(請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫(xiě)在前).
(3)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]終止子;圖中[3]標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).
(4)若欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)預(yù)期蛋白質(zhì),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子;且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體X的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理.
(6)若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精.
(7)用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對(duì)囊胚進(jìn)行處理,要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲①〜⑤表示蛋白質(zhì)工程,即預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因),其中④是以細(xì)胞質(zhì)中的mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄形成DNA(目的基因)的過(guò)程,⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;⑥表示卵母細(xì)胞的采集;⑦表示精子的采集和獲能;⑧表示卵母細(xì)胞的培養(yǎng);⑨表示精子獲能和體外受精;⑩表示胚胎移植過(guò)程.
圖乙:基因表達(dá)載體的構(gòu)建:1是啟動(dòng)子,2是終止子,3是標(biāo)記基因.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)工程的過(guò)程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).由此可見(jiàn),圖甲中①〜⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程.是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.
(2)圖甲中④表示反轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)原則為U-A、A-T、C-G、G-C,而翻譯過(guò)程中遵循的堿基互補(bǔ)原則為U-A、A-U、C-G、G-C,前者不同于翻譯過(guò)程的是A-T.
(3)圖乙中,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因首端必須有[1]啟動(dòng)子,尾端還必須有[2]終止子和標(biāo)記基因,其中標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).
(4)制備乳腺生物反應(yīng)器過(guò)程中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需在目的基因前加上乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子;因?yàn)橹挥写菩詡(gè)體能分泌乳汁,所以在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選、保留含性染色體X的精子.
(5)為獲得較多的受精卵運(yùn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用促性腺激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理;為提髙培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理.
(6)若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精.
(7)獲得同卵雙胎或多胎,需要用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,對(duì)囊胚進(jìn)行處理時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)工程  基因 蛋白質(zhì)
(2)逆轉(zhuǎn)錄 A-T
(3)終止子 標(biāo)記基因
(4)乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 X
(5)超數(shù)排卵 供、受體 同期發(fā)情
(6)減數(shù)第二次分裂中
(7)胚胎分割 桑椹胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程、胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決問(wèn)題的能力.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請(qǐng)根據(jù)其生理功能分析回答:

(1)A 是指 ; E 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指 ,在植物細(xì)胞內(nèi)主要是指 。

(2) F 是指 ;除此之外,脂質(zhì)還有 (寫(xiě)三種) 。

(3) C 是指 , C 形成 G 過(guò)程的反應(yīng)叫 。

(4)與生物體的一切生命活動(dòng)都有關(guān)的物質(zhì)是

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12.下列關(guān)于減數(shù)分裂的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)的一種分裂方式
B.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次
C.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
D.減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞比原始生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減少了一半

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9.如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖分析判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰腺分泌D,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.血糖升高刺激胰腺分泌C,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
C.來(lái)自胰島A細(xì)胞的物質(zhì)D能促進(jìn)糖原的分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D.血糖的正常濃度是0.8-1.2mg/L

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16.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)
A動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
B體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng).易誘發(fā)突變
C植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取,易于培養(yǎng)
D燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是培育能產(chǎn)生凝血因子牛的過(guò)程示意圖,試回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在過(guò)程③中,為使精子能順利與卵子結(jié)合,需要先對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞后會(huì)激發(fā)卵子發(fā)生反應(yīng),如透明帶反應(yīng)和卵黃膜閉鎖(卵細(xì)胞膜反應(yīng))等,其意義是防止多精入卵.
(2)將人凝血因子基因?qū)胧芫训倪^(guò)程④常用的方法是顯微注射法,為保證過(guò)程⑥成功,一般應(yīng)將早期胚胎植入同種的生理狀態(tài)相同的母畜體內(nèi).
(3)用文字和箭頭組合的形式寫(xiě)出牛早期胚胎發(fā)育的過(guò)程:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚.
(4)為能從良種母牛體內(nèi)一次取得多枚卵子,可以采用注射激素的方法.據(jù)報(bào)道,這種技術(shù)已經(jīng)被濫用于人類生育中,從而出現(xiàn)許多人工“多胞胎”,這種技術(shù)帶來(lái)的危害之一是影響胎兒的健康發(fā)育、對(duì)孕婦的身體不利等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在不同的生物體內(nèi),相同的是( 。
A.ATP 水解后能量的用途B.ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來(lái)源
C.ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場(chǎng)所D.一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.科學(xué)家用化學(xué)方法分離提純某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分后,用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)分離成分能與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),也能被甲基綠-吡羅紅染成綠色和紅色,則該結(jié)構(gòu)的主要功能不可能是( 。
A.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量B.將游離的氨基酸縮合成肽鏈
C.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心D.利用光能將CO2合成(CH2O)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.長(zhǎng)翅紅眼(VVSS)與殘翅黑眼(vvss)果蠅雜交,F(xiàn)1均為長(zhǎng)翅紅眼,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.F1自交后,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體中,雜合子占多少( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{16}$

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