5.從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細(xì)胞的染色體組成如圖,圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源來自父方和母方.如果不考慮染色體交叉互換,關(guān)于這兩個精細(xì)胞的來源的猜測,錯誤的是( 。
A.可能來自一個精原細(xì)胞B.可能來自一個初級精母細(xì)胞
C.可能來自兩個初級精母細(xì)胞D.可能來自一個次級精母細(xì)胞

分析 1、精子的形成過程:
(1)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細(xì)胞;
(2)初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細(xì)胞;
(3)次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;
(4)精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子.
2、減數(shù)第一次分裂時,因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型.據(jù)此答題.

解答 解:A、一個精原細(xì)胞可形成兩種精細(xì)胞,因此圖中兩個精細(xì)胞可能來自一個精原細(xì)胞,A正確;     
B、一個初級精母細(xì)胞可形成兩種精細(xì)胞,因此圖中兩個精細(xì)胞可能來自一個初級精母細(xì)胞,B正確;
C、兩個初級精母細(xì)胞可能形成4種不同的精細(xì)胞,因此圖中兩個精細(xì)胞可能來自兩個初級精母細(xì)胞,C正確; 
D、來自同一個次級精母細(xì)胞的兩個精子應(yīng)該完全相同,因此圖中兩個精細(xì)胞不可能來自一個次級精母細(xì)胞,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查精細(xì)胞的形成過程,要求考生識記精細(xì)胞的形成過程,明確一個精原細(xì)胞(初級精母細(xì)胞)可形成2種精細(xì)胞,而一個次級精母細(xì)胞只能形成一種精細(xì)胞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某種高等動物的性別決定方式為XY型.如圖表示該種動物的某種性狀的遺傳系譜圖,深色個體表示具有該性狀.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.該性狀屬于隱性性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上
B.該性狀屬于顯性性狀,且控制該性狀的基因位于X染色體上
C.2和Ⅲ4近親結(jié)婚,后代具有該性狀的概率是$\frac{1}{6}$或$\frac{1}{8}$
D.4可能含有控制該性狀的基因,也可能不含有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究影響植物光合作用的因素所做的實(shí)驗(yàn)。請分析并回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了 個(自)變量。

(2)1號容器紫羅蘭實(shí)際產(chǎn)氧的速率是 ml/8h.

(3)2號容器O2增加速率小于1號容器,是因?yàn)樽狭_蘭吸收的黃光比紅光少,還是紫羅蘭在黃光下呼吸速率比在紅光下大?為了探究這一問題,還要增加7號容器實(shí)驗(yàn)組,這組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)為 。

(4)對比分析表中的數(shù)據(jù)可知,在相同條件下,生長速率較快的是哪種植物?

(5)取4號容器天竺葵的葉做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過紙層析,在濾紙條上,最寬的一條色素帶所呈現(xiàn)的顏色是

(6)第3、6兩容器植物所消耗的O2參與生理作用的機(jī)理是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
C.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜
D.沼氣池的建造和植樹造林,能提高對能量的利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為三個種群的年齡組成曲線圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)三個種群的密度變化趨勢由大到小依次是ABC.
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)70年代初,我國人口年齡組成與圖A相似,所以在這以后一段時間內(nèi)的人口密度發(fā)展趨勢是越來越大,因此我們要認(rèn)真執(zhí)行人口的計(jì)劃生育政策.
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,最終使害蟲種群的年齡組成變?yōu)閳D中的C類型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡是因?yàn)榄h(huán)境因素的突然變化所導(dǎo)致的細(xì)胞死亡,細(xì)胞死亡就是指細(xì)胞凋亡
B.原癌基因突變?yōu)橐职┗,?xì)胞就發(fā)生了癌變
C.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,由嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定
D.原癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)環(huán)境污染的敘述,錯誤的是( 。
A.汽車尾氣中的化合物、燃料燃燒釋放的大量粉塵、工業(yè)生產(chǎn)中排放的廢物等都成了大氣顆粒物大家庭的新成員
B.焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英(一種具有嚴(yán)重毒性的脂溶性物質(zhì))會誘發(fā)抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞
C.調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu),減少工業(yè)廢氣是控制大氣污染的有效途徑
D.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球性氣候變化、水資源短缺、土地荒漠化、生物多樣性銳減等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的說法中,正確的是( 。
A.血漿滲透壓的大小只受血漿蛋白含量的影響
B.細(xì)胞外液滲透壓平衡的調(diào)節(jié)過程有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的共同作用
C.細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的改變不會影響細(xì)胞外液的滲透壓
D.血漿和組織液的滲透壓增大都容易引發(fā)組織水腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀材料:
材料一:我們都有發(fā)高燒時不想吃飯的經(jīng)歷,同學(xué)們假設(shè)溫度可以影響酶的活性,由此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--探究溫度可以影響酶的活性.
實(shí)驗(yàn)材料:2%工業(yè)淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鮮肝臟研磨液、3%過氧化氫溶液、沸水、蒸餾水、冰塊、斐林試劑、碘液及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器具等.
如表是某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時的實(shí)驗(yàn)步驟
步驟A組(A1+A2B組(B1+B2C組(C1+C2
1、加入反應(yīng)物A1:3%淀粉溶液2mlB1:3%淀粉溶液2mlC1:3%淀粉溶液2ml
2、加入酶A2:工業(yè)淀粉酶2mlB2:工業(yè)淀粉酶2mlC2:工業(yè)淀粉酶2ml
3、設(shè)置溫度(保溫5min)60℃熱水浴沸水浴冰水混合物水浴
4、每組1、2號試管溶液混合保溫5min保溫5min保溫5min
5、滴加碘液2滴2滴2滴
6、試驗(yàn)結(jié)果檢測
材料二:在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如圖Ⅰ所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示.

(一)根據(jù)材料一回答下列問題:
(1)同無機(jī)催化機(jī)相比,酶降低活化能的作用的作用更明顯,因而催化效率更高.
(2)該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物選用3%的淀粉溶液而不選用3%的過氧化氫溶液的原因是過氧化氫加熱后分解會加快
(3)有同學(xué)認(rèn)為將該實(shí)驗(yàn)步驟中的3、4調(diào)換一下順序會產(chǎn)生不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,理由是酶具有高效性,在酶和底物混合后,酶立即催化底物分解為產(chǎn)物.
(4)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是B組和C組,無關(guān)變量有反應(yīng)物濃度和用量,酶的用量或碘液的用量(選填兩項(xiàng)).若高溫和低溫都會抵制酶的活性,則在第6步試驗(yàn)結(jié)果檢測時A、B、C三組試管中溶液的顏色分別為A組不變藍(lán)、B組C組變藍(lán).
(5)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面.其一,隨溫度的升高會使反應(yīng)物和酶(底物和酶)接觸的機(jī)會增多,反應(yīng)速率變快.其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活.這兩種作用疊另在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的最適溫度.
(二)根據(jù)材料二回答下列問題:
(1)癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.此類藥品作用于癌細(xì)胞分裂周期的間期,它的作用機(jī)制與材料二中的圖Ⅲ相符.

(2)酶的抑制劑對酶促反應(yīng)的影響如下圖所示,其中分析正確的是:A
A.曲線a為活性不被抑制的酶,曲線b為競爭性抑制,曲線c為非競爭性抑制
B.曲線a為活性不被抑制的酶,曲線b為非競爭性抑制,曲線c為競爭性抑制
C.曲線a為競爭性抑制,曲線b為活性不被抑制的酶,曲線c為非競爭性抑制
D.曲線a為非競爭性抑制,曲線b為活性不被抑制的酶,曲線c為競爭性抑制.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案