已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起________作用的____________有機物。

（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括_____________、______ 。

（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉_________________。該實驗的對照處理是_____________。

（5）實驗III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是: _____________。

（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括____________（填選項字母）。

a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的三個圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競爭、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競爭

C．競爭、互利共生、捕食 D．捕食、競爭、互利共生

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的描述，錯誤的是（ ）

A．化石燃料的大量燃燒會導(dǎo)致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題

B．引入外來物種不一定增加當?shù)氐纳锒鄻有?/p>

C．解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾草地

D．保護森林就是將合理利用森林資源和保護森林資源有機結(jié)合起來

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（ ）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎曲一側(cè)

B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象屬于反射的是（ ）

A．司機看見紅燈剎車 B．白細胞吞噬病菌

C．草履蟲趨利避害 D．用針刺激離體蛙的腓腸肌，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，食草動物以多種植物為食。下圖表示一段時間內(nèi)放牧強度對草原植被的影響。

（1）適度放牧?xí)故巢輨游锏沫h(huán)境容納量__________。禁止放牧后，草原上某植物種群的數(shù)量呈_________（填“J型”或“S型”）增長。過度放牧導(dǎo)致草地對水土的保持作用減弱，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。

（2）草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，這種信息能夠調(diào)節(jié)_____________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（3）若草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者減少，對碳循環(huán)的影響是________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜘蛛根據(jù)蛛網(wǎng)的振動來判斷獵物的大小和方位。蛛網(wǎng)振動屬于

A．物理信息 B．化學(xué)信息

C．行為信息 D．營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是（　�。�
A．任何生物都可能發(fā)生基因突變
B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
C．基因突變能形成新的等位基因或非等位基因
D．有翅果蠅突變?yōu)闊o翅果蠅一定是有害變異

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