2.利用乳腺生物反應(yīng)器獲取要用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點.圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程.請回答:

(1)利用PCR擴(kuò)增人血清白蛋白基因使用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶.過程①的目的是將目的基因注入受精卵.
(2)過程②包括早期胚胎培養(yǎng) (動物細(xì)胞培養(yǎng))技術(shù)和胚胎移植技術(shù);若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用抗原-抗體雜交達(dá)技術(shù).
(3)運用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細(xì)胞染色體,使外源基因隨染色體DNA一起復(fù)制和表達(dá).由逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組(RNA)得到相應(yīng)的病毒DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶.外源基因一定要插入到病毒DNA中的啟動子后,其主要目的是便于外源基因的表達(dá).逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,因為這類細(xì)胞具有發(fā)育的全能性(或分化為動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞)的特點.

分析 1、PCR擴(kuò)增技術(shù)與自然條件下的DNA復(fù)制相比,不同之處在于,需要引物,需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶.
2、基因工程的操作步驟中,在導(dǎo)入目的基因之前,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,即將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.
3、過程①是顯微注射法,目的是將目的基因注入受精卵,過程②是受精卵經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)移入母體的過程,

解答 解:(1)PCR擴(kuò)增時需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶,過程①是顯微注射法,目的是將目的基因注入受精卵.
(2)過程②是受精卵經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)移入母體的過程,若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白,這屬于翻譯水平的檢測,可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
(3)RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄成DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化.外源基因一定要插入到病毒DNA中的啟動子后,其主要目的是便于外源基因的表達(dá).逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,因為這類細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點.
故答案為:
(1)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)   將目的基因注入受精卵
(2)早期胚胎培養(yǎng)(動物細(xì)胞培養(yǎng))和胚胎移植   抗原-抗體雜交
(3)逆轉(zhuǎn)錄   便于外源基因的表達(dá)   發(fā)育的全能性(或分化為動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞)

點評 本題考查基因工程和胚胎工程、PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識和運用知識的能力,能夠從圖形中分析獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1表示某植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況;圖2是水生植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖;圖3為在適宜光照條件下,發(fā)菜凈光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,限制D點光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度.
(2)圖2中,t1→t2時間段O2釋放量增多的原因是葉綠體類囊體薄膜上色素吸收的光能增加,水光解加快,此反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.
(3)若在t2時刻增加光照,光合速率將不再提高的原因是t2→t3時間段里,限制光合速率的因素為CO2濃度.
(4)t4時將植物處于黑暗中,則短時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高(填“升高”或“降低”),C3被還原后的直接產(chǎn)物的含量降低(填“升高”或“降低”).
(5)圖3中,30℃時,發(fā)菜實際光合速率是250μ mol O2•mg-1葉綠素•h-1,發(fā)菜光合作用場所是細(xì)胞質(zhì)(填“葉綠體”或“細(xì)胞質(zhì)”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某興趣小組選擇“探究生長素類似物2,4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進(jìn)行研究.
實驗步驟:
①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒,分別隨機(jī)分為6組,每組10粒.
②取12個培養(yǎng)皿,在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙,分為兩大組,一組放置黃豆,另一組放置赤豆,分別編號1、2、3、4、5、6.
③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水,2~6號噴灑等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2,4-D溶液.
④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng),每天定時噴灑相應(yīng)的2,4-D溶液.5天后測量胚軸的長度并計算胚軸平均生長量.
實驗結(jié)果:各組胚軸平均生長量如下表(單位:cm)
組別123456
黃豆芽0.691.361.611.190.120.06
赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
請回答下列問題:
(1)為了5天后能得到胚軸的生長量,需要在實驗開始前測量胚軸的初始長度.
(2)2、4-D濃度為2.55×10-2g/L時,對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是抑制、促進(jìn).
(3)實驗結(jié)果表明,兩種豆芽中對生長素類似物(2,4-D)更為敏感的是黃豆芽.
(4)該實驗結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性,并簡要說明理由?能,低濃度的2,4-D促進(jìn)胚軸生長,高濃度的2,4-D抑制胚軸生長.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級期中)下列實例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.一個天然湖泊

B.一塊草地上的所有黑山羊

C.一口池塘中的全部鳙魚

D.一個公園中的所有動物和植物

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級期中)下列不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強(qiáng)造成的疾病是( )

A.過敏性鼻炎

B.艾滋病

C.接觸了花粉引起皮膚蕁麻疹

D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于①~④的名稱、結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A.①是線粒體,具單層膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸的主要場所
B.②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),具單層膜結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
C.③是中心體,由兩個中心粒構(gòu)成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D.④是核糖體,具有單層膜結(jié)構(gòu),是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( 。
A.正常人的血糖濃度為1.6g/L~1.8g/L
B.人體內(nèi)環(huán)境失衡后必將引起血友病
C.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物過程,在對其曲線的描述中,正確的一項是( 。
A.甲圖表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B.乙圖中,害蟲種群的抗藥基因的頻率,A點比C點高
C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性
D.丁圖表示哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的,甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3).人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20~25倍.下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺素的形成過程圖(TG:甲狀腺球蛋白;T:酪氨酸;MIT:一碘酪氨酸DIT:二碘酪氨酸),據(jù)圖回答下列問題:
(1)濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸,在附著有核糖體粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成甲狀腺球蛋白的前體,繼而在高爾基體加工并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存.
(2)濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以主動運輸?shù)姆绞綌z取I-,I- 經(jīng)過過氧化物酶的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合,形成碘化的甲狀腺球蛋白.
(3)濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,以胞吞方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質(zhì)小泡,膠質(zhì)小泡與圖中L所示的溶酶體(細(xì)胞器)融合,碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3),即甲狀腺激素素,于細(xì)胞基底部釋放入血.
(4)甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞與核受體結(jié)合后啟動基因轉(zhuǎn)錄,促進(jìn)mRNA的形成,加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成.幼年缺碘會患呆小癥,這說明甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的
發(fā)育和功能.

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同步練習(xí)冊答案