分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.
解答 解:(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.因此由圖可知,在此食物網(wǎng)中共有10條食物鏈.
(2)在此食物網(wǎng)中,兔、鼠、吃草子的鳥、食草昆蟲屬于初級消費者,貓頭鷹處于最高營養(yǎng)級,即為頂級消費者.
(3)在此食物網(wǎng)中,若貓頭鷹體重每增加20克,要求計算“至少消耗”,應(yīng)選擇最短的食物鏈“草→鼠→貓頭鷹或草→吃草子的鳥→貓頭鷹”,能量傳遞效率用20%計算,至少需要消耗草=20÷20%÷20%=500 克.
(4)兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是競爭;貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競爭;食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是食物聯(lián)系.
(5)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少,導(dǎo)致蛇的天敵減少,因此蛇的數(shù)量將會增多.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是草即生產(chǎn)者;生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,圖中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少非生物的物質(zhì)與能量,細菌、真菌等分解者.
故答案為:
(1)10
(2)兔、鼠、吃草子的鳥、食草昆蟲 貓頭鷹
(3)500
(4)競爭 捕食和競爭 食物
(5)增多
(6)草(或“生產(chǎn)者”) 非生物的物質(zhì)與能量,細菌、真菌等分解者
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷該食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),某種生物的營養(yǎng)級別及生物之間的種間關(guān)系;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯認為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質(zhì)”使R型菌發(fā)生基因突變后變成了S型菌 | |
B. | 達爾文的胚芽鞘實驗認為尖端產(chǎn)生“某種物質(zhì)”向下運輸促進尖端下部生長和彎曲 | |
C. | 孟德爾認為控制生物性狀的“某種物質(zhì)”(遺傳因子)在體細胞中成對存在 | |
D. | 斯他林和貝利斯認為是鹽酸刺激狗小腸黏膜產(chǎn)生“某種物質(zhì)”通過體液運輸?shù)揭认僖鹨纫悍置?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗過程是:標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性 | |
B. | 1944年艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗運用了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細菌培養(yǎng)技術(shù)等 | |
C. | 1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的物質(zhì)是DNA | |
D. | 1956年庫蘭特用煙草花葉病毒(TMV)的重建實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥①④③②⑤ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ⑥①⑤③②④ | D. | ③④②①⑥⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬季來臨,自由水明顯減少是呼吸速率下降的原因之一 | |
B. | 結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負相關(guān) | |
C. | 隨著氣溫和土壤溫度的下降,組織的含水量下降可能與根系的吸水量減少有關(guān) | |
D. | 隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機物的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用DNA水解酶切割煙草花葉病毒的DNA | |
B. | 標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因 | |
C. | 蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因可直接進入棉花的葉肉細胞表達 | |
D. | 抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細胞后,可直接通過傳粉、受精的方法,使抗蟲性狀遺傳下去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程1、2、4都有水的產(chǎn)生 | |
B. | B是生物的主要遺傳物質(zhì),和A共同組成染色體 | |
C. | B和C中都含有4種堿基,但種類不完全相同 | |
D. | A和B功能的多樣性只與單體的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) |
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