A、分離葉綠體中的色素時(shí),胡蘿卜素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度最快 |
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),處于各時(shí)期的細(xì)胞可以出現(xiàn)在同一視野中 |
D、花生子葉切片染色之后,需要用50%的酒精洗去多余的蘇丹Ⅲ染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜 |
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分 |
D、若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體 | B、X染色體 |
C、Y染色體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:4:1 | B、3:2:1 |
C、1:2:1 | D、8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核 |
B、分泌蛋白的合成與加工都發(fā)生在核糖體 |
C、無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行 |
D、細(xì)胞膜是選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) |
B、神經(jīng)元屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次 |
C、單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng),而多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng) |
D、一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細(xì)胞壁 |
C、該菌產(chǎn)生變異的來源只有基因突變 |
D、其所需能量主要由線粒體提供 |
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