研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示,請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗一的自變量是
 
,圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 
.日溫26℃,夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合?
 
,理由是
 

(2)圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
,理由是
 

③根據(jù)圖乙,在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線.
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
圖甲所示的實驗中,自變量是夜溫,光照強度、CO2濃度等都屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量要適宜且相同.圖乙中,密閉容器中O2的含量達到最高點或最低點,即圖中的B點和C點,就表明植物光合作用吸收的O2量和細胞呼吸釋放的O2量相等.檢測CO2的釋放量除用澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍水溶液.
解答: 解:(1)實驗一的自變量是夜溫.由于a點的夜溫過低導致植物夜間新陳代謝過弱,不利于物質(zhì)合成、細胞分裂等生理活動的進行,因此圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點.由于沒有在其他日溫和夜溫條件下對番茄植株的生長速率進行實驗作對照,日溫26℃,夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合.
(2)①密閉容器中O2的含量達到最高點或最低點,就表明植物光合作用吸收的O2量和細胞呼吸釋放的O2量相等.因此,番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是B、C.
②密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,沒有積累有機物.
③由于氧氣的吸收即伴隨著二氧化碳的釋放,氧氣的釋放即伴隨著二氧化碳的吸收,并且比例相等,因此24小時CO2含量變化的曲線只需將氧氣含量的變化曲線沿A點向上翻轉(zhuǎn)即可.
故答案為:
(1)夜溫   a點的夜溫過低導致植物夜間新陳代謝過弱,不利于物質(zhì)合成、細胞分裂等生理活動的進行     不一定     沒有在其他日溫和夜溫條件下對番茄植株的生長速率進行實驗作對照
(2)①B、C
②否      密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物
③答案見右圖.
點評:本題以圖形為載體,考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.細胞呼吸和光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.在光照條件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的.在黑暗條件下,植物只能進行呼吸作用.
練習冊系列答案
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葡萄糖在機體內(nèi)徹底氧化和在體外燃燒的相同點是( 。
①都是葡萄糖中的碳和氫氣與空氣中的氧直接化合;
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③反應條件是相同的;
④最終產(chǎn)物都是二氧化碳和水;
⑤兩種氧化作用所釋放出來的總能量是相等的;
⑥釋放出來的能量形成光和熱.
A、①、②B、③、⑥
C、④、⑤D、②、④

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在園藝上應用生長素處理植物難以奏效的是( 。
A、促進果實成熟
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請根據(jù)所給信息回答問題:
(1)該實驗結(jié)果是
 
.這是因為乙盆中的肥料集中在豚草根系附近,營養(yǎng)物質(zhì)濃度,根吸收營養(yǎng)物質(zhì)的速率,為地上部分的生長提供充足的養(yǎng)分
 

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(3)依據(jù)研究結(jié)果,從合理施肥角度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出建議:
 

(4)實驗步驟中需要改進的是
 

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分析有關(guān)科學探究的資料,回答問題:
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設(shè)計了如下的實驗,探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實驗處理和實驗結(jié)果如圖:
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(1)實驗假設(shè)是
 

(2)將下列實驗步驟補充完整.
第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成
 
組;
第二步:
 

第三步:
 

(3)設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)分析圖中曲線得出的實驗結(jié)果是
 

(5)實驗結(jié)論是
 

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氣孔是植物葉片表皮上成對的保衛(wèi)細胞之間的孔隙,是植物與外界進行氣體交換的門戶的控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu).如圖是一種有關(guān)氣孔張開調(diào)節(jié)機理的簡圖,請據(jù)此回答問題:
(1)由圖可知
 
是引起氣孔張開的非生物因素之一.
(2)保衛(wèi)細胞吸水膨脹到一定程度時不再吸水,制約保衛(wèi)細胞繼續(xù)吸水的細胞結(jié)構(gòu)是
 
.夏天中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細胞
 
,從而導致保衛(wèi)細胞和葉肉細胞中三碳化合物的含量
 

(3)若將菠菜葉片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔將會
 
;若將其放入pH=7的溶液中(此pH有利于促進淀粉酶活性增大),氣孔將會
 

(4)已知某植物保衛(wèi)細胞中有一種物質(zhì)在酸性時呈紅色,堿性時呈藍色,則當上午氣孔張開時,保衛(wèi)細胞中的該物質(zhì)呈
 
色.氣孔在白天張開的生理意義是
 
 

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將菜豆幼苗在含有32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時后,轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中.測定表明,剛移出時植株各部分都含32P,6小時后32P在下部葉中明顯減少、在上部未展開的葉中含量增多,以后數(shù)天嫩葉中32P始終維持較高水平.下列有關(guān)說法正確的是( 。
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B、移出6小時內(nèi)苗中P的相對含量穩(wěn)定,不斷發(fā)生著再利用
C、移出前后P的再利用始終受到調(diào)節(jié),P優(yōu)先分布于生長旺盛部位
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下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,正確的是( 。
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D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成.豆腐乳的品種還會因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同.就腐乳制作回答下列問題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
 

(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的
 
,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類
 
,且更易于消化和吸收.
(3)在腐乳制作過程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、
 
、
 
等.
(4)含水量為
 
左右的豆腐適于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以從
 
等方面評價乳腐的質(zhì)量.

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