13.運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.出汗可使血漿滲透壓升高
B.出汗有利于體溫維持穩(wěn)定
C.汗腺導(dǎo)管重吸收Na+不需要消耗ATP
D.此過程中下丘腦滲透壓感受器興奮增強(qiáng)

分析 1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動(dòng)飲水).
(2)體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.

解答 解:A、根據(jù)題干信息可知,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,這會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高,A正確;
B、出汗能增加散熱,有利于體溫維持穩(wěn)定,B正確;
C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+的方式為主動(dòng)吸收,需要消耗ATP,C錯(cuò)誤;
D、出汗會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高,使下丘腦滲透壓感受器興奮增強(qiáng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié),要求考生識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞有氧呼吸過程的三個(gè)階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是學(xué)科網(wǎng)

A.ATP B.[H] C.C02 D.丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.觀察玉米胚染色情況的實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照
B.某溶液若加入本尼迪特試劑,煮沸后出現(xiàn)紅黃色沉淀,則該溶液含葡萄糖
C.可以用雞肝或馬鈴薯塊莖作為實(shí)驗(yàn)材料提供過氧化氫酶
D.質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,水跨過細(xì)胞壁的擴(kuò)散方式稱為滲透

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物,下列理論依據(jù)錯(cuò)誤的是( 。
A.組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分一致
B.這些生物在基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼子
C.組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.這些生物的基因都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是(  )
①激素--生命的燃料
②ATP--能量通貨
③蛋白質(zhì)--生命活動(dòng)的藍(lán)圖
④線粒體--養(yǎng)料制造車間
⑤葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站
⑥溶酶體--消化車間
⑦高爾基體--交通樞紐
⑧細(xì)胞核--控制中心.
A.①②③⑤⑥B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦⑧D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是( 。
A.通常選取原腸胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定
B.進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)定期更換培養(yǎng)液的目的是防止雜菌污染
C.改變目的基因中的堿基序列即可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
D.目的基因需位于運(yùn)載體的啟動(dòng)子和終止子之間才可能表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖1回答下列問題.

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過程中,②過程常用的方法是顯微注射法.
(2)可通過轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體時(shí),Ⅱ最可能是漿細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn).
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,則與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性更易表達(dá)(或分生能力強(qiáng)、分化程度低).
(5)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如圖2所示).圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ).從理論上推測(cè),在第3輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)不屬于脂質(zhì)生物學(xué)功能的是( 。
A.構(gòu)成生物瞋B.調(diào)節(jié)生理代謝
C.儲(chǔ)存能量D.細(xì)胞直接的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種某農(nóng)作物置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示.圖2為該農(nóng)作物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉.請(qǐng)回答:

(1)圖1 中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,C 點(diǎn)與B 點(diǎn)相比,限制玉米CO2吸收量的因素是是否施肥.土壤含水量在40~60% (范圍)的條件下施肥有效.
(2)從圖2 中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較。畧D2所示箭頭表示細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔關(guān)閉 (關(guān)閉/開放),葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP 的合成速率下降 (上升/下降/不變).
(3)農(nóng)田施肥不僅可以對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響,同時(shí)也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性,進(jìn)而影響雜草種子庫的多樣性.如表為長(zhǎng)期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成,請(qǐng)分析回答:從表中數(shù)據(jù)分析可知:
雜草種子庫某種雜草種子數(shù)量(個(gè))不施肥不同施肥組合
P、KN、PN、KN、P、K
雀舌草18802633470188
陌上菜432528211071959248181
水虱草21632163197522572321
①在各處理區(qū)水虱草種子數(shù)量無顯著差異,表明上述處理對(duì)該物種沒有明顯的選擇作用.
②通過以上數(shù)據(jù)分析可以得出是否施肥和不同的施肥組合會(huì)影響雜草種子庫的多樣性.
③此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒有人工管理將會(huì)出現(xiàn)群落演替現(xiàn)象.

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