圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量.(注:實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實驗都在相同且適宜的溫度下進行,忽略光照對細胞呼吸的影響)請據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強度受
 
的影響.從實驗開始到10min這段時間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢是
 

(2)若A植物在第5min時,光照強度突然降低而其他條件不變,極短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物(C3)的含量將會
 
,三碳化合物的合成速率將會
 
(增大、減小、基本不變).
(3)在第25~40min期間,兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 
.從實驗開始到第40min這一階段,A植物積累的有機物量比B植物的要
 

(4)根據(jù)圖2,當光照強度為bklx時,A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/(m2?h).若每日光照12小時,給予的光照強度為mklx(a<m<b),則一晝夜中B植物的干重將
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析題圖:圖1中A、B兩種植物均處于密閉透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外,還從密閉小室中吸收,故導致密閉小室內(nèi)CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低;一段時間后,由于小室內(nèi)CO2濃度越來越低,導致光合作用等于呼吸作用,最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上.
由圖2曲線可知,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用;圖中光照強度為a點時,A植物的凈光合速率等于呼吸速率,b點時B植物的凈光合速率等于呼吸速率.
解答: 解:(1)由圖1可以看出:圖1中曲線代表玻璃罩內(nèi)的CO2含量,0~10 min期間,玻璃罩內(nèi)的CO2含量在減少,說明在此時段,光合作用強度大于呼吸作用強度,隨著玻璃罩內(nèi)的CO2含量的減少,CO2減少變慢,說明光合作用強度受CO2濃度的影響.0~10min期間,玻璃罩內(nèi)的CO2含量在減少,說明在此時段,光合作用強度大于呼吸作用強度,有機物在積累,即干重在增加.
(2)A植物在第5min時,若光照突然降低而其他條件不變,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量將增加.暗反應還原階段反應減弱,五碳化合物(C5)的合成速率將會減少,三碳化合物(C3)的合成速率也將會減。
(3)當光合作用強度等于呼吸作用強度時,玻璃罩內(nèi)的CO2含量不發(fā)生變化;由圖示可以直接看出,從實驗開始到第40min這一階段,A植物所在的玻璃罩CO2減少量少于B植物的,說明其積累的有機物量比B植物要少.
(4)葉綠體吸收CO2的速率代表總光合速率,為凈光合速率(可用光照下玻璃罩內(nèi)的CO2含量的減少速率表示)和呼吸速率(可用黑暗條件下玻璃罩內(nèi)的CO2含量的增加速率表示)之和,即6+1=7mg/m2?h.當光照強度為bklx時,B植物的呼吸速率為2mg/m2?h,白天的凈光合作用速率為2mg/m2?h,一晝夜中B植物二氧化碳的凈吸收量=2×12-2×12=0mg/m2.因此若每日光照12小時,給予的光照強度為mklx(a<m<b),一晝夜中B植物二氧化碳的凈吸收量小于0,故一晝夜中B植物的干重將減少.
故答案為:
(1)CO2濃度     增加 
(2)增加         減小
(3)光合作用吸收CO2和細胞呼吸釋放CO2的速率相等       少  
(4)7           減少
點評:本題有一定的難度,屬于考綱中對理解、應用層次的要求,考查綜合考查光合作用、呼吸作用的相關知識及識圖、析圖和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,解答時能夠利用凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,由此來判斷植物干重的變化.
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將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如圖1所示.在一段時間內(nèi)植物完全處于黑暗中,其余時間則處于相同強度的光照下,其他外界條件相同且適宜,測得瓶內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖2所示.據(jù)圖分析可知:

(1)請寫出0~60min內(nèi)葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)在60min時,葉肉細胞C3、C5含量的變化分別是
 
、
 

(3)在60~120min內(nèi),葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為
 
,原因是
 
.此時間段該植物實際光合速率為
 
 ppm/min.

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減數(shù)分裂過程中,有關同源染色體的敘述,不正確的是( 。
A、存在于一個四分體中的兩個染色體
B、在初級性母細胞中能配對的兩個染色體
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D、在減數(shù)第二次分裂時,大小形狀相同的兩個染色體

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傘藻是單細胞綠藻,其高度可達10厘米.生物學上常用它來研究細胞的有關功能.如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖,請完成以下各題:

(1)選擇傘藻作研究細胞有關功能的實驗材料有什么好處(要求寫兩點):
 
;
 

(2)在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗,還有必要再做核移植實驗嗎?
 
.說出你的理由:
 

(3)嫁接實驗的結(jié)果可以說明什么?
 

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下表是有關大豆花色的4個組合的遺傳實驗結(jié)果,根據(jù)哪個組合能判斷出顯性的花色類型(  )
組合親本性狀表現(xiàn)F1性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1240418
紫花植株自交1245417
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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30個腺苷和46個磷酸,在一定條件下最多可能合成多少個ATP分子( 。
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表中所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的化學元素的種類,以及各種元素占細胞干重的質(zhì)量分數(shù),請據(jù)表回答下列問題:
元素OCHNKCaPMgS
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17
(1)組成人體和玉米的主要元素是
 
,其中基本元素是
 

(2)從表中可以看出,組成人體和玉米的元素在種類上
 
,而在含量上
 

(3)有些元素在人或其他生物內(nèi)含量很少,但能影響生物體的生命活動.例如,人若長期飲食中缺鐵,則會患
 
;植物也一樣,缺乏含
 
的無機鹽,油菜就會“花而不實”.我們常把生物生活必需,但需要量很少的元素稱為
 

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如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該圖是1972年桑格和尼克森提出的
 
模型.
(2)能代表水分子進入紅細胞過程是圖中
 

(3)能代表細胞排出多余Na+過程是圖中
 
,此過程所需要的能量來自
 
(細胞器名稱)
(4)人的白細胞能吞噬病菌,說明細胞膜有
 
性.
(5)要想制備較純的細胞膜最好選用
 
,原因是
 

A、蛙的成熟紅細胞     B、豬的成熟的紅細胞      C、人的造血干細胞
(6)如何處理(5)中所選的細胞,能使其發(fā)生溶血破裂現(xiàn)象?
 

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(2)若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩只雌雄蛾交配,子代出現(xiàn)白色繭蛾的概率是
 

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種,BbZDZd×BbZDW交配,存活子代中黃繭個體占
 

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