A、①③④ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、② | B、①②③ | C、①④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第三營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí) |
B、第三營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí) |
C、第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí) |
D、第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、看不見文字,但能聽懂別人談話 |
B、不能看懂文字,但能聽懂別人談話 |
C、能聽懂別人談話,但自己不會(huì)講話 |
D、能夠講話,但不會(huì)書寫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙 |
B、M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率 |
C、兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退 |
D、甲和乙種群基因型頻率發(fā)生了改變,則生物不一定發(fā)生進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,酸性重鉻酸鉀溶液由橙黃色變?yōu)榛揖G色說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精 |
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
D、薩頓運(yùn)用假說-演繹法,提出了基因在染色體上的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、按甲曲線增長的種群無K值,無種內(nèi)斗爭,增長率始終不變 |
B、按乙曲線增長的種群,到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭最為激烈,且增長率為零 |
C、按乙曲線類型增長的不同種群,在同一環(huán)境下,b點(diǎn)時(shí)的增長速率不同,但均為最大值 |
D、甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率 |
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