A、維持高等動物第二性征 |
B、是構(gòu)成細胞膜等生物膜的重要物質(zhì) |
C、減少體內(nèi)熱量散失,維持體溫恒定 |
D、催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機體抵御寒冷天氣 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細胞核 |
B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時被破壞 |
C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細胞核和細胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果 |
D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①將橫坐標的“光照強度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標“光合速率”改為“運輸速率” |
B、②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度” |
C、③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” |
D、④將橫坐標的“溫度”改為“pH” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶l和2剪出的黏性末端棚同 |
B、在使用限制酶的同時還需要解旋酶 |
C、限制酶1、2、4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成 |
D、限制酶l和3切出的DNA片段可通過DNA連接酶拼接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家薩頓提出遺傳的染色體學(xué)說 |
B、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、摩爾根通過實驗證明基因在染色體上 |
D、斯帕蘭札尼證實胃液具有化學(xué)性消化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒雖沒有細胞結(jié)構(gòu),但也能獨立完成各項生命活動 |
B、除病毒外,細胞是構(gòu)成生物體的基本單位 |
C、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動 |
D、多細胞生物依賴各種分化細胞的密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
B、b過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
C、a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
D、b過程需要通過自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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