Question

將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），此中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切斷后，不能再生第二杯（d），如下圖所示．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明（　�。�

• A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細(xì)胞核
• B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時(shí)被破壞
• C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果
• D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

專題：

分析：從圖中信息可知，中間的莖（b）能再生是因?yàn)槠淇拷��?xì)胞核，內(nèi)有mRNA存在，但mRNA有一定的壽命，時(shí)間長了就被分解了；mRNA是由核DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，所以決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細(xì)胞核．

解答： 解：將單細(xì)胞的地中海杯狀藻在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），此中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），可判斷杯狀藻藻杯的形態(tài)由細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)或由細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)共同控制；但將此杯切斷后，不能再生第二杯（d），說明杯狀藻藻杯的形態(tài)只由細(xì)胞核控制．
故選：A．

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的功能，意在考查考生獲取信息的能力，意在考查考生能能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．