大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的兩個(gè)品種的大豆幼苗，分別置于相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、0～10 min期間，乙的有機(jī)物積累速度大于甲
B、10～20min期間，甲和乙的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體
C、30～45 min期間，甲和乙均不進(jìn)行光合作用
D、若甲、乙培養(yǎng)在同一密閉透明的玻璃罩內(nèi)，一段時(shí)間后乙先死亡
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的兩個(gè)品種的大豆幼苗，分別置于相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，則二氧化碳的含量減少的越多，合成的有機(jī)物就越多，然后結(jié)合選項(xiàng) 分析解答．
解答： 解：A、0～10 min期間，由于乙大豆的二氧化碳的剩余量少，說(shuō)明乙的有機(jī)物積累速度大于甲，A正確；
B、10～20min期間，甲和乙都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，甲和乙的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、30～45 min期間，甲和乙的二氧化碳的含量不發(fā)生變化，說(shuō)明甲和乙的光合作用速率和呼吸作用速率相等，C錯(cuò)誤；
D、由于乙生物競(jìng)爭(zhēng)二氧化碳的能力比較強(qiáng)，可以利用低濃度的二氧化碳，所以若甲、乙培養(yǎng)在同一密閉透明的玻璃罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲先死亡，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖為載體考查了光合作用和呼吸作用過(guò)程之間的關(guān)系，要求考生具有一定的曲線分析能力、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及能靈活運(yùn)用光合速率=呼吸速率的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作為萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑，哪一項(xiàng)不符合實(shí)驗(yàn)要求（　�。�
A、能充分溶解色素
B、與水混溶
C、對(duì)人無(wú)毒
D、易與產(chǎn)品分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是（　�。�
A、提出問(wèn)題是只建立在豌豆純合親本雜交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲(chóng)棉．下列敘述不正確的是（　　）
A、抗蟲(chóng)基因的提取和運(yùn)輸都需要專(zhuān)用的工具
B、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花對(duì)抗生素抗性來(lái)確定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、從山腳登上山頂，人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
B、在無(wú)氧條件下能夠利用體內(nèi)有機(jī)物氧化供能的生物異化作用類(lèi)型一定為厭氧型
C、混有酵母菌的一瓶密封的葡萄糖溶液中有CO2生成，則酵母菌一定進(jìn)行了需氧呼吸
D、人紅細(xì)胞無(wú)線粒體但能攜帶氧，其所需能量的來(lái)源主要是利用葡萄糖，進(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（　　）
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行　
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行　
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物　
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA　
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程；
⑦有H2O生成一定不是無(wú)氧呼吸．
A、②③⑥B、⑤⑥⑦
C、①④⑤⑦D、全部不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞的過(guò)程中，不發(fā)生改變的是（　�。�
A、細(xì)胞中的染色體數(shù)
B、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞的分裂能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，若n代表等位基因?qū)?shù)（獨(dú)立遺傳），則2n代表（　�。�
①F1形成配子的基因型種類(lèi)數(shù)     ②F1形成F2時(shí)雌、雄配子的結(jié)合方式
③F2的基因型種類(lèi)數(shù)            ④F2的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)．
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家．德國(guó)科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)人乳頭淋瘤病毒引發(fā)子宮頸癌獲此殊榮，兩位法國(guó)科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)人類(lèi)免疫缺陷病毒獲此殊榮．下列關(guān)于病毒描述，正確的是（　�。�
A、人乳頭淋瘤病毒繁殖的條件全部由子宮頸癌細(xì)胞提供
B、病毒與細(xì)菌的區(qū)別是無(wú)典型的細(xì)胞核，病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA
C、未明確作用機(jī)理，實(shí)驗(yàn)中往往需要將病毒在培養(yǎng)基中大量培養(yǎng)以供實(shí)驗(yàn)之需
D、病毒在基因工程中可用作運(yùn)載體，滅活的病毒在免疫中可用作疫苗

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