下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制作果醋時(shí)，通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)造成發(fā)酵失敗
B、提取出的血紅蛋白溶解在雙縮脲試劑中即可觀(guān)察到紫色
C、制作果酒時(shí)，先除去葡萄的枝梗再進(jìn)行沖洗可能會(huì)影響果酒的品質(zhì)
D、可利用DNA在95%冰酒精中的溶解度比較低的原理進(jìn)一步提純DNA
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專(zhuān)題：
分析：果醋制作的菌種是醋酸菌，條件是30～35℃、一直需氧；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；果酒制作菌種是酵母菌，條件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧，并要防止雜菌污染；DNA溶解于NaCl溶液，不溶于酒精．
解答： 解：A、制作果醋是通過(guò)醋酸菌進(jìn)行有氧發(fā)酵，所以通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)造成發(fā)酵失敗，A正確；
B、提取出的血紅蛋白，應(yīng)先加雙縮脲試劑A，振蕩均勻后再加雙縮脲試劑B，而不是溶解在雙縮脲試劑中，B錯(cuò)誤；
C、如果先除去葡萄的枝梗，會(huì)破損葡萄的表皮，導(dǎo)致雜菌感染，所以制作果酒時(shí)，先除去葡萄的枝梗再進(jìn)行沖洗可能會(huì)影響果酒的品質(zhì)，C正確；
D、因?yàn)镈NA不溶于酒精，所以可利用DNA在95%冰酒精中的溶解度比較低的原理進(jìn)一步提純DNA，D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列微生物和酶的相關(guān)問(wèn)題
利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲�。晨茖W(xué)研究小組將產(chǎn)生纖維素酶的菌株，通過(guò)誘變和篩選獲得可產(chǎn)生纖維素酶的新菌株，并比較了新、舊菌株所產(chǎn)纖維素酶的活性．其誘變篩選過(guò)程如下

（1）圖中誘變常用的物理方法是
 
．圖中篩選過(guò)程相當(dāng)于自然界的
 

（2）由于菌株突變的方向是
 
，因此2號(hào)培養(yǎng)基是
 
（按功能分），其成分中應(yīng)用
 
作為碳源．
（3）培養(yǎng)基通常采用121℃滅菌的原因是
 
．劃線(xiàn)法中使用的接種針一般采用
 
方法滅菌．
（4）圖中提取纖維素酶的方法可采用酶工程中
 
技術(shù)獲得．
為了比較新、舊菌株產(chǎn)生的纖維素酶的活性大小，研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)
試管1 試管2 試管3
第一步 加入適量PH7.5緩沖液 加入等量纖維素酶（舊）溶液（PH7.5緩沖液配制） 加入等量纖維素酶（新）溶液（PH7.5緩沖液配制）
第二步 加等量纖維素溶液
第三步 37℃水浴保溫一小時(shí)
第四步
第五步 觀(guān)察現(xiàn)象
（5）第四步是
 
，最后以
 
為依據(jù)判斷出纖維素酶的活性大�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（　�。�
A、使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的溶菌酶
C、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞
D、使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的麗對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、著圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
B、若圖甲表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
C、若圖乙表示核移植后再進(jìn)行胚胎移植，則該過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞也具有全能性
D、若圖乙中B為下丘腦，C是垂體，切斷BC間聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺的影響更大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在利用獼猴桃進(jìn)行“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)操作正確的是（　�。�
A、直接向剪碎的獼猴桃果肉組織中加入蒸餾水并攪拌，以釋放核DNA
B、向獼猴桃果肉研磨液中加入適量的蒸餾水，以降低DNA酶活性
C、將獼猴桃果肉研磨液迅速加熱到100℃，再冷卻后過(guò)濾，可以獲得DNA粗提物
D、向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，可以獲得較純凈的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一女性患有某種單基因遺傳�。惩瑢W(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下（“+”代表患者，“一”代表正常）．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
- + - + - - + + -
A、該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查計(jì)算
C、該患病女性的父母生一個(gè)正常孩子的概率為
1
4
D、這個(gè)家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者．據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是X色體隱遺傳病
B、與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為
1
2
C、Ⅰ-2的基因型為aaXbY，Ⅲ-2的基因型為AaXbY
D、若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為同一個(gè)生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞的分裂示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞D和F中肯定存在等位基因分離
B、基因重組的發(fā)生與細(xì)胞B、D有關(guān)，與細(xì)胞F無(wú)直接關(guān)系
C、在雄性動(dòng)物體內(nèi)，具有細(xì)胞A-F的器官是睪丸而不可能是肝臟
D、間期突變產(chǎn)生的新基因通過(guò)細(xì)胞D傳給后代的可能性要大于細(xì)胞B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示溫度、光照對(duì)銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響．通過(guò)比較不同條件下兩種藻的凈光合速率，可分析它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)．請(qǐng)分析回答．

（1）運(yùn)用同位素標(biāo)記法可證明：光合作用釋放的O2來(lái)源于
 
；暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用文字和箭頭回答）．
（2）由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長(zhǎng)的最適溫度分別為
 
和
 
．兩者在20℃時(shí)混合培養(yǎng)時(shí)，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的是
 
．
（3）圖2為30℃時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則：
①光照強(qiáng)度為630μmol?m-2?s-1時(shí)，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是
 
．
②預(yù)測(cè)35℃時(shí)兩種藻類(lèi)凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并在答題紙相應(yīng)圖中繪制相關(guān)曲線(xiàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案