A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動 |
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用 |
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
D、植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①處插入堿基對G-C |
B、②處堿基對A-T替換為G-C |
C、③處缺失堿基對A-T |
D、④處堿基對G-C替換為A-T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色植物→鼠→貓頭鷹 |
B、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 |
C、綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 |
D、綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體 | B、游離的核糖體 |
C、線粒體 | D、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、③⑦⑨ |
C、③④⑧ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) |
B、細(xì)胞的壽命與分裂能力成負(fù)相關(guān) |
C、原癌基因和抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致細(xì)胞癌變 |
D、個(gè)體發(fā)育中,不同組織細(xì)胞表達(dá)基因完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②④ |
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