如圖為人體某基因的部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列示意圖．已知該基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致正常蛋白質(zhì)中的第100位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔摶虬l(fā)生的變化是（　　）
A、①處插入堿基對G-C
B、②處堿基對A-T替換為G-C
C、③處缺失堿基對A-T
D、④處堿基對G-C替換為A-T
考點：基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：因甘氨酸密碼子是GGG，賴氨酸密碼子是：AAA、AAG，谷氨酰胺密碼子是：CAG、CAA，結(jié)合WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列，可以判斷WNK4基因上方那條鏈?zhǔn)蔷幋a鏈（下方是模板鏈），它和mRNA上的堿基序列相同，只是在基因編碼鏈上是T的位置，在mRNA上是U．由于只有一個氨基酸改變，而其余的氨基酸順序沒有改變，則是堿基對的替換．
解答： 解：A、若①處插入堿基對G-C時，編碼鏈（或mRNA）堿基序列為：…/GGG/GAA/GCA/G…，相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為：…甘氨酸（1168）-谷氨酸（1169）-丙氨酸（1170）…，A錯誤；
B、若②處堿基對A-T替換為G-C，編碼鏈（或mRNA）堿基序列為：…GGG/GAG/CAG/…，相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為：…甘氨酸（1168）-谷氨酸（1169）-谷氨酰胺（1170）…，B正確；
C、若③處缺失堿基對A-T，編碼鏈（或mRNA）堿基序列為：…GGG/AGC/AG…，相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為：…甘氨酸（1168）-絲氨酸（1169）-…，C錯誤；
D、若④處堿基對G-C替換為A-T，編碼鏈（或mRNA）堿基序列為：…GGG/AAA/CAG/…，相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為：…甘氨酸（1168）-賴氨酸（1169）-谷氨酰胺（1170）…；D錯誤．
故選：B．
點評：掌握堿基互補(bǔ)配對原則、基因突變和轉(zhuǎn)錄概念進(jìn)行解題是關(guān)鍵，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析和解決問題能力的較好選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾種育種方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A、雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
B、誘變育種可大幅提高有利變異的比例
C、單倍體育種可迅速獲得純合品系
D、多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)上的1個密碼子是指（　�。�
A、基因上的3個相鄰堿基
B、DNA上的3個相鄰堿基
C、tRNA上一端的3個堿基
D、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于部分實驗的設(shè)計與分析，敘述不正確的是（　�。�
A、用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自的組成成分和功能
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中，可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料
C、為達(dá)到好的萃取效果，在提取胡蘿卜素時應(yīng)選用沸點較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱
D、在探究果膠酶用量的實驗中，要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其它因素如溫度、PH

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA復(fù)制不能在以下那種結(jié)構(gòu)中進(jìn)行（　�。�
A、精原細(xì)胞的線粒體
B、T2噬菌體內(nèi)
C、植物分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核
D、藍(lán)藻的擬核區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動的一部分，下列說法正確的是（　�。�
A、CO2只能通過光合作用從無機(jī)環(huán)境到生物群落
B、有機(jī)物中的碳只能通過呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C、A、B是存在于不同組織中的同一類化合物，但轉(zhuǎn)化形式不同
D、某種植食性動物體重若要增加1千克，則其消耗的植物至少為10千克

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞在動物機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤．觀察腫瘤切片時，下列有關(guān)腫瘤細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞中都可見到染色單體
B、所有細(xì)胞都是已分化的細(xì)胞
C、所有細(xì)胞中DNA含量都相同
D、所有細(xì)胞中都合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某條肽鏈中有丙氨酸（R基為-CH3）1個，現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到兩條肽鏈和一個游離的氨基酸．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述不正確的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少2個
B、氫原子數(shù)目增加2個
C、氧原子數(shù)目增加2個
D、氨基和羧基分別增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是（　　）
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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同步練習(xí)冊答案