將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是
 

(2)從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是
 
.葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
.若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度
 
(填“>”,“<”或“=”)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.
(3)如圖乙所示,在氧氣不足的條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)
 

(4)該植物一晝夜后有機(jī)物的總量將
 
(填“增加”,“減少”或“不變”).
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析甲圖:AB段,呼吸速率大于光合速率,所以玻璃罩中CO2濃度逐漸升高;D點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率;DE段,光合速率大于呼吸速率,所以玻璃罩中CO2濃度逐漸降低;E點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率;E點(diǎn)之后,呼吸速率大于光合速率,所以玻璃罩中CO2濃度逐漸升高.
分析圖乙:a表示二氧化碳,b表示氧氣.
解答: 解:(1)甲圖中,BC段溫度較AB段低,因此與AB段相比,BC段的細(xì)胞呼吸速率慢,CO2濃度增加速率也慢.
(2)從16時(shí)到18時(shí),植物仍在進(jìn)行光合作用,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),而暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP用于光反應(yīng)ATP的合成,因此葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)→葉綠體類囊體薄膜;該時(shí)段,光照強(qiáng)度減弱,光合速率減慢,因此葉綠體內(nèi)ATP合成速率減慢.D點(diǎn)和E點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率,若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則這兩個(gè)時(shí)刻的呼吸速率相同,進(jìn)而可推知這兩個(gè)時(shí)刻的光合速率也相同,而D點(diǎn)二氧化碳濃度大于E點(diǎn),說明D點(diǎn)光照強(qiáng)度小于E點(diǎn).
(3)在氧氣不足的條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)減慢.
(4)A點(diǎn)的二氧化碳濃度高于終點(diǎn),說明該植物一晝夜后有機(jī)物的總量將增加.
故答案為:
(1)BC段溫度較低,呼吸作用減慢
(2)葉綠體基質(zhì)→葉綠體類囊體薄膜   減慢<
(3)減慢
(4)增加
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程,掌握影響細(xì)胞呼吸和光合速率的因素,能正確分析圖中點(diǎn)的含義(尤其是轉(zhuǎn)折點(diǎn))和線段變化的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲硫氨酸的R基為-CH2CH2CH3S,則該分子中C、H、O原子的數(shù)目依次為( 。
A、2、3、3
B、11、5、2
C、4、11、2
D、5、11、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員在某地相同環(huán)境條件下的甲、乙、丙、丁四個(gè)富含浮游藻類的人工魚塘中放養(yǎng)了數(shù)量相同的魚苗.甲中只放養(yǎng)植食性A魚,乙中放養(yǎng)A魚和食性相近的植食性B魚,丙中放養(yǎng)A魚和只吃浮游動(dòng)物的C魚,丁中放養(yǎng)A魚和肉食性D魚.每隔一段時(shí)間調(diào)查一次魚塘內(nèi)魚的數(shù)量繪得下列四個(gè)曲線圖,下列分析不正確的是( 。
A、甲魚塘中A魚的K值是a
B、乙魚塘對應(yīng)曲線圖Ⅱ
C、丙魚塘對應(yīng)曲線圖Ⅳ
D、丁魚塘對應(yīng)曲線圖Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中,可測得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位.適當(dāng)升高溶液S中的Na+濃度,測量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到( 。
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動(dòng)作電位峰值升高
D、動(dòng)作電位峰值降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們也測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表.下列對所得數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
地點(diǎn)
植物
地點(diǎn)A
(山腳)
 
地點(diǎn)B(山腰)
 
地點(diǎn)C(山頂)
 
 地點(diǎn)
 非生物因素
地點(diǎn)A
(山腳)
 
 
地點(diǎn)B(山腰)
 
 
地點(diǎn)C(山頂)
 
 
359風(fēng)速
蕨類758土壤濕度(%)483515
灌木1542土壤的有機(jī)質(zhì)(%)6.53.82.5
松樹020土壤深度(cm)>300≈100<15
落葉樹2050土壤氨量(mg.kg-19.44.52.3
A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷松樹具有耐貧瘠、耐干旱、耐低溫等特點(diǎn)
B、如果遭遇山火,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C、根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A)
D、落葉樹在地點(diǎn)C不能生長的原因是土壤深度淺、濕度大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物氧氣釋放和吸收速度有關(guān)的資料,植物受12小時(shí)黑暗,隨后進(jìn)行12小時(shí)光照,溫度不變,結(jié)果如圖所示.下面是在24小時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)通過植物呼吸消耗的氧的總體積,哪個(gè)是最正確的估計(jì)( 。
A、600cm3
B、1000cm3
C、1200cm3
D、1800cm3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示
 
,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示?
 

(3)假設(shè)一天中光照12小時(shí),則在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將
 
(左移、右移、不變),a點(diǎn)將
 

(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是( 。
A、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
C、圖甲植物的b時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞釋放3個(gè)單位的CO2到周圍環(huán)境,d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
D、圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素都是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究生長素類似物NAA對月季插條生棍的作用,結(jié)果如圖.有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評價(jià),正確的是( 。
A、不同濃度的NAA處理扦插枝條的時(shí)間不同
B、本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的NAA濃度相同
D、NAA超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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同步練習(xí)冊答案