光照強(qiáng)度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
光合速率 (CO2 mg/100cm2•h) | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
分析 1、分析圖形:①根吸收水分;②ATP的合成;③是水分光解;④二氧化碳的固定;⑤是三碳化合物的還原;⑥有機(jī)物的合成.a(chǎn)是光合色素,b是氧氣,c是ATP,d是ADP,e是NADPH,f是五碳化合物,g是二氧化碳,h是三碳化合物.
2、分析表格:表格中不同光照條件下CO2的吸收或釋放量表示的是光合作用過程中CO2的凈吸收量,即表格中光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí),光合作用強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度,因此植物釋放二氧化碳;在光照強(qiáng)度在4.0~9.0 klx之間時(shí),凈光合作用量在不斷增加,但是達(dá)到了光飽和點(diǎn),因此光照強(qiáng)度在超過9klx時(shí),光合作用速率不再增加.
解答 解:(1)物質(zhì)a光合色素分布在葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,物質(zhì)b的名稱是氧氣,物質(zhì)e是還原劑氫([H]或NADPH);反應(yīng)③的名稱是水的光解,反應(yīng)⑤的名稱是 C3被還原.
(2)假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng),導(dǎo)致二氧化碳的固定減弱,五碳化合物的消耗減少,但三碳化合物的還原還在繼續(xù),所以圖中[f]五碳化合物(C5)的含量會(huì)增加.
(3)在0~9klx范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度的增加,光合作用強(qiáng)度不斷增加,所以光合作用速度主要受光照強(qiáng)度因素影響;超過9klx時(shí),光合作用強(qiáng)度不再受光照強(qiáng)度的影響,光合作用速度受 溫度和CO2濃度外界因素影響.
(4)暗處理時(shí),只有呼吸作用,隨溫度升高,呼吸酶的活性升高,有機(jī)物消耗增多,葉片重量下降.光照時(shí),光合作用大于呼吸作用,葉片的重量變化沒有類似或相反的規(guī)律.
故答案為:
(1)NADPH 三碳化合物的還原
(2)[f]五碳化合物(C5)
(3)光照強(qiáng)度 溫度和CO2濃度 從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上移動(dòng)
(4)呼吸酶的活性升高,有機(jī)物消耗增多 光合作用大于呼吸作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖和表格以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.18mol | B. | 2.10mol | C. | 2.22mol | D. | 2.82mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì) | |
B. | 生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成 | |
C. | 細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 | |
D. | 高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的過程中 | |
B. | 初級(jí)精細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí) | |
C. | 減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞與B細(xì)胞相比,高爾基體膜的更新速度更快 | |
B. | 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器都有4層磷脂分子層 | |
C. | 細(xì)胞核是所有細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)倪^程,說明生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上有相似性 |
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