A. | ABCd | B. | Aaa | C. | AaBbCcDd | D. | AaaaBbbb |
分析 染色體組數(shù)的判斷可以依據(jù)以下三種常見方法:
1.細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條,細胞內(nèi)就含有幾個染色體組.
2.根據(jù)基因型判斷細胞中的染色體數(shù)目,根據(jù)細胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù),該次數(shù)就等于染色體組數(shù).
3.根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目,可以總結(jié)出染色體組數(shù)=細胞內(nèi)染色體數(shù)目÷染色體形態(tài)數(shù).
從圖形分析,該植物細胞中同種形態(tài)的染色體有3條,故含有3個染色體組.
解答 解:A、ABCd控制每一性狀的基因出現(xiàn)1次,故為1個染色體組,A錯誤;
B、Aaa控制每一性狀的基因出現(xiàn)3次,故為3個染色體組,B正確;
C、AaBbCcDd控制每一性狀的基因出現(xiàn)2次,故為2個染色體組,C錯誤;
D、AaaaBbbb控制每一性狀的基因出現(xiàn)4次,故為4個染色體組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于簡單題.細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條,細胞內(nèi)就含有幾個染色體組.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌實驗-同位素標記法 | |
B. | 基因位于染色體上的假說--類比推理 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 | |
D. | DNA半保留復制方式的實驗研究--差速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在 FC 的范圍內(nèi)均能促進生長 | |
B. | AD 屬于生長抑制范圍 | |
C. | b 側(cè)的生長素濃度低于 a 側(cè),相當于曲線 FE 段濃度,因而細胞伸長生長慢 | |
D. | 在太空中(重力為 0),根的生長將不同于上圖的彎曲生長,坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
a | b | c | d | e | ||
來源 | 豬血 | 馬肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染色反應(yīng) | 甲基綠溶液 | - | - | + | - | - |
斐林試劑 | - | - | - | - | - | |
蘇丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
雙縮脲試劑 | + | - | - | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb | B. | BB | C. | bb | D. | BB或Bb |
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