分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)以RNA為模板合成DNA的過(guò)程稱為逆 (反)轉(zhuǎn)錄;由于mRNA是以基因中編碼蛋白質(zhì)的片段為模板,利用堿基互補(bǔ)配對(duì)合成的,因此cDNA中沒(méi)有啟動(dòng)子、終止子等結(jié)構(gòu).
(2)由于不同組織細(xì)胞中選擇性表達(dá)的基因不同,因此,為使植酸酶基因能在腮腺細(xì)胞中特異、高效地表達(dá),通常將植酸酶基因插到腮腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子后.實(shí)驗(yàn)室中DNA解旋(如PCR)通常采用加熱的方法實(shí)現(xiàn),再利用引物AI和BI的一端有部分堿基序列可以互補(bǔ)配對(duì)將這兩個(gè)DNA片段連接起來(lái).
(3)限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)為:-G↓TCGAG-,因此限制酶X ho I切割DNA形成的黏性末端可以表示為-AGCT;過(guò)程④中同時(shí)利用Nhe I酶和Xho I酶處理目的基因和運(yùn)載體,這樣可以防止目的基因與運(yùn)載體反向連接,保證目的基因定向插入運(yùn)載體中,保證目的基因能夠正確表達(dá).
(4)由于動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制,因此,一般動(dòng)物基因工程的受體細(xì)胞選擇受精卵(受精卵的全能性最高).
故答案為:
(1)反(逆)轉(zhuǎn)錄 啟動(dòng)子、終止子
(2)使phyA基因能夠在腮腺細(xì)胞中特異、高效地表達(dá) 加熱 引物AI和BI的一端有部分堿基序列可以互補(bǔ)配對(duì)
(3)-AGCT 可保證目的基因定向插入運(yùn)載體中,保證目的基因能夠正確表達(dá)
(4)受精卵 動(dòng)物受精卵具有全能性
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的葡萄糖和鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu),故常被用來(lái)研究細(xì)胞膜的組成 | |
C. | 成熟紅細(xì)胞中不能合成可以翻譯成血紅蛋白的mRNA | |
D. | 血紅蛋白中氨基酸的替換可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異是定向的,而進(jìn)化是不定向的 | |
B. | 大量使用抗生素會(huì)使病毒產(chǎn)生了耐藥性突變 | |
C. | 種群基因頻率的不斷改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志 | |
D. | 新物種的形成都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體 | |
B. | 有絲分裂后期細(xì)胞中有4個(gè)染色體組 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目是23條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因 | |
B. | 利用選擇性培養(yǎng)基對(duì)構(gòu)建的基因表達(dá)載體直接篩選 | |
C. | 利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞 | |
D. | 在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2,4-D濃度(mol/L) | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
平均生根條數(shù)(根) | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
A. | 在探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條生根條數(shù) | |
B. | 濃度為10-7mol/L的2,4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有促進(jìn)作用 | |
C. | 促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2,4-D濃度一定為10-11mol/L | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每條插條的根數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是( )
A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中
B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上
C.將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上
D.將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上
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