A. | 細(xì)胞具有全面的生理功能 | |
B. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化 | |
C. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)的能力 |
分析 每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體的整個(gè)基因組,這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ).在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá),從而發(fā)育成某個(gè)器官或個(gè)體.
解答 解:生物體的每個(gè)細(xì)胞都具有該生物全部的遺傳物質(zhì),都具有全能性.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖氧化分解為CO2和水 | B. | 淀粉水解為麥芽糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)水解為氨基酸 | D. | 自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制果醋 | |
B. | 醋酸發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌污染 | |
C. | 制果酒和果醋的過(guò)程中每天需適時(shí)擰松或打開瓶蓋 | |
D. | 為了提高果酒的產(chǎn)量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄孔雀在雌性孔雀近前的頻頻開屏 | B. | 工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞” | ||
C. | 某些鳥類的求偶炫耀 | D. | 螢火蟲通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
DNAa鏈 | C | T | A |
DNAb鏈 | G | A | T |
信使RNA | C | U | A |
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | G | A | U |
氨基酸 | 亮氨基的密碼子為CUA. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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