5．如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是（　�。�
A．a和b處B．a、b和c處C．b、c、d和e處D．a、b、c、d和e處

分析 分析題圖：圖示共有3個(gè)神經(jīng)元，2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)．興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，因此刺激圖中箭頭處，可在b、c點(diǎn)檢測(cè)到膜電位變化；在神經(jīng)元之間，興奮只能單向傳遞，即從上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體，因此刺激圖中箭頭處，在d點(diǎn)和e點(diǎn)也能測(cè)到膜電位的變化，而在a點(diǎn)無(wú)法檢測(cè)到膜電位變化．

解答 解：興奮在神經(jīng)細(xì)胞上可以雙向傳導(dǎo)，刺激圖中箭頭處，b、c處可檢測(cè)到膜電位變化．由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即興奮在神經(jīng)細(xì)胞間可以從上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢傳到下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體而不能反過來(lái)傳遞，所以a處不能測(cè)到動(dòng)作電位，d和e處能測(cè)到膜電位的變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合圖中信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列關(guān)于微生物的間題：
Ⅰ．檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施．請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為稀釋涂布平板法．
如圖所示的四種菌落分布圖中，圖D不是由該方法得到的．

（2）現(xiàn)有一升水樣，用無(wú)菌吸管吸取1mL．轉(zhuǎn)至盛有9mL．無(wú)菌水的試管中，依次稀釋至103 稀釋度．各取0.1mL 已稀釋103 倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55，56，57．則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108個(gè)．
（3）有三種材料或用具需要清毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、燒瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手•其中需要消毒的是③（填序號(hào)），需要滅菌的是①②（填序號(hào)）．
Ⅱ如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方．
成分蛋白胨、牛肉膏乳糖蔗糖K2HPO4顯色劑瓊脂
含量（g）10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
將上述物質(zhì)溶解后用蒸餾水定容到1000mL
（1）根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基（填“選擇”或“鑒別”）．該培養(yǎng)基中的碳源是乳糖、蔗糖、牛肉膏、蛋白胨．
（2）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC（多選）
A．制作果酒　B．由果酒制作果醋　C．制作泡菜　D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用基因型為TT和t t的植株進(jìn)行雜交，對(duì)其F1幼苗用秋水仙素處理后，獲得的植株基因型是（　　）
A．TTTTB．t t t tC．TtD．TTtt

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是（　�。�
A．有無(wú)光照B．光照時(shí)間C．光照強(qiáng)度D．是否產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊．下列對(duì)此現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．羊的白毛與黑毛屬于相對(duì)性狀
B．控制白毛與黑毛的基因叫做等位基因
C．此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離
D．雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合與此現(xiàn)象無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)示意圖（單位：J•cm-2•a-1），圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為460J•cm-2•a-1；A1、A2、A3代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中未被利用的能量；初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為43 J•cm-2•a-1．
（2）圖2中的甲屬于圖1中的初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者，圖2中不可能存在圖1中的生物成分是分解者．若圖2中的己大量減少，則從能量流動(dòng)角度分析，理論上甲的數(shù)量會(huì)增加．
（3）在圖2食物網(wǎng)中若有多種食物來(lái)源時(shí)從各來(lái)源獲得的能量相等，則丁增加X克至多需要戊325X克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：
（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過放射冠和透明帶．
（2）某動(dòng)物排卵時(shí)，卵母細(xì)胞尚未成熟，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備受精能力．若在在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體，則表明已發(fā)生受精．
（3）防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）胚胎移植常時(shí)用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎．
（5）哺乳動(dòng)物的早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為胚胎移植 提供了可能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．a(chǎn)-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽脂酶的活性，而乙酰膽脂酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿．因此，a-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是（　�。�
A．肌肉僵直，肌肉松弛B．肌肉松弛，肌肉僵直
C．肌肉松弛，肌肉松弛D．肌肉僵直，肌肉僵直

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和分離細(xì)胞器實(shí)驗(yàn)均用到差速離心法
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)和觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中均用到鹽酸，前者作用是殺死細(xì)胞利于染液染色，后者作用是使細(xì)胞相互分離
C．小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)和研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中都用到了特定的標(biāo)記技術(shù)
D．建立血糖調(diào)節(jié)的模型中涉及物理模型和概念模型的構(gòu)建

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