如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。 
A、甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B、甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C、乙圖中A時(shí)期染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2
D、乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,甲圖中的AB段完成DNA的復(fù)制,可有絲分裂間期或者減數(shù)分裂間期;CD段原因是著絲點(diǎn)分裂,發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期.乙圖中A時(shí)期已完成染色體的復(fù)制,則染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2;乙圖中的CD段代表的是減數(shù)第二次分裂,其中前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半,而減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣.
解答: 解:A、甲圖既可表示有絲分裂,也可表示減數(shù)分裂,CD段發(fā)生的原因是著絲點(diǎn)分裂,時(shí)間是有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期,故A錯(cuò)誤;
B、圖甲中的AB段表示DNA復(fù)制,若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,可能是減數(shù)第一次分裂間期,也可能是產(chǎn)生精原細(xì)胞的有絲分裂間期,故B錯(cuò)誤;
C、在圖乙A時(shí)期染色體復(fù)制,每條染色體含有兩條姐妹染色單體,細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體、核DNA的比例為1:2:2,故C正確;
D、在圖乙中,CD段處于減數(shù)第二次分裂,其中前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半,后期由于著絲點(diǎn)的分離,染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的曲線圖,試題較抽象,需比較分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖情況.尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫可以將試紙中一種無(wú)色化合物氧化成為有色化合物.試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低.以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。 
葡萄糖
a
b+c       c+d→e.
A、表達(dá)式中,a的基本組成單位最可能為氨基酸
B、表達(dá)式中,b為葡萄糖酸
C、表達(dá)式中,c為無(wú)色化合物
D、表達(dá)式中,e為有色化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種化學(xué)本質(zhì)不同的酶:逆轉(zhuǎn)錄酶和淀粉酶,因標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.某同學(xué)為區(qū)分這兩種酶,用蛋白酶X對(duì)二者進(jìn)行處理,并定時(shí)測(cè)定酶活性的變化,其結(jié)果如圖所示下列對(duì)于甲酶和乙酶的分析錯(cuò)誤的是(  )
A、甲酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、甲酶能夠抗X酶降解,所以活性保持不變
C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
D、乙酶被降解,導(dǎo)致其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、活性下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

向正進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C、若c能抑制H+氧化成水,則使O2的消耗減少
D、若d能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶工程的敘述正確的是(  )
A、需依次經(jīng)過(guò)提純、沉淀、過(guò)濾等過(guò)程
B、酶制劑中的酶通常用化學(xué)方法人工合成
C、酶的分離、提純過(guò)程中要保持酶的活力
D、酶固定化通過(guò)改變酶的空間結(jié)構(gòu)提高催化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體造血干細(xì)胞及其分化敘述,正確的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞過(guò)程中,其全能性得到表現(xiàn)
B、B淋巴細(xì)胞屬于高度特化的體細(xì)胞,不能再繼續(xù)分化
C、正常情況下,致敏T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的核DNA不完全相同
D、通常情況下,T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞中的RNA部分相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體中部分結(jié)構(gòu)和過(guò)程,a~h代表物質(zhì),①、②代表有關(guān)液體.圖示結(jié)構(gòu)表示是( 。
A、較強(qiáng)光照下,①處pH最小,c流入②時(shí)實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換
B、a、g分別是電子受體和供體,b將擴(kuò)散而不再參與暗反應(yīng)
C、膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜,存在光反應(yīng)需要的葉綠素和蛋白質(zhì)
D、f、h將在②中參與三羧酸循環(huán),h屬于某些酶的輔助因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用打孔器取同一蘿卜5cm長(zhǎng)的直方條,分成四組,其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測(cè)量結(jié)果如圖所示.預(yù)測(cè)在40g/LKNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).

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