下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是( 。
A、誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
C、多倍體育種得到的新品種果實(shí)較小
D、雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種,單倍體誘導(dǎo)與利用
專題:
分析:
育種方法 依據(jù)原理常用方法
 
優(yōu)點(diǎn)
 
雜交育種
 
基因重組雜交→自交→選育→自交 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上
誘變育種
 
基因突變輻射誘變,激光誘變可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程
單倍體育染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫處理可以明顯地縮短育種年限
多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分
解答: 解:A、誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型,但不一定能獲得純合子,不一定穩(wěn)定遺傳,故A錯(cuò)誤;
B、單倍體育種是為了獲得能穩(wěn)定遺傳的純合二倍體,故B錯(cuò)誤;
C、多倍體育種得到的新品種的果實(shí)種子都比較大,營養(yǎng)物質(zhì)豐富,故C錯(cuò)誤;
D、雜交育種通過雜交→自交→選育→自交過程,獲得雙親的優(yōu)良遺傳特性,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和雜交育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉的含量、直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的精細(xì)結(jié)構(gòu)等決定著水稻的產(chǎn)量和稻米的品質(zhì),因此水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關(guān)注.相關(guān)研究的部分信息如圖所示,請回答:

(1)AGPaes基因1通過
 
來控制代謝過程,進(jìn)而使水稻表現(xiàn)低產(chǎn)(淀粉含量低)性狀.
(2)用γ射線處理水稻進(jìn)行
 
育種.從圖中可以看出,最可能是由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對的
 
,因而突變?yōu)锳GPaes基因2.
(3)研究表明,普通野生稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關(guān)基因.
①普通野生稻含有3.75×104對基因,假定每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在約有107個(gè)個(gè)體的種群中,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
,它們是進(jìn)化的原材料,也將是改良栽培稻的資源.我國的普通野生稻分布于南方8個(gè)。 區(qū)),每一個(gè)分布點(diǎn)的普通野生稻種群都是生物進(jìn)化的
 

②據(jù)調(diào)查,在近30年間,我國的一千多個(gè)普通野生稻分布點(diǎn)已消失了80%,從生物多樣性角度看,其直接后果是普通野生稻的
 
多樣性減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

晴朗夏季,將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)據(jù)圖得出的正確判斷是(  )
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用
B、影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
C、FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用
D、體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病,相關(guān)分析不正確的是(  )
A、Ⅱ3個(gè)體的致病基因分別來自于I1和I2個(gè)體
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能,Ⅲ8基因型有四種可能
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚,生育一正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ8與Ⅲ7結(jié)婚,則后代不會(huì)出現(xiàn)患病的孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng).如圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是( 。
A、上述過程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
C、胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化的潛能保證①過程的進(jìn)行
D、①、②過程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過程.對此過程的理解不正確的是( 。
A、此過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
B、核糖體移動(dòng)的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、兩條多肽鏈中氨基酸的順序相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體糖代謝的部分過程,圖解存在的錯(cuò)誤是( 。
A、③和④B、⑤和⑥
C、⑦和⑧D、⑧和⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖,圖乙是根據(jù)該植物某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,請結(jié)合以下兩圖提供的信息回答問題:

(1)圖甲細(xì)胞吸收Mg2+等物質(zhì)時(shí)所消耗的ATP產(chǎn)生于
 
(填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)),瞬時(shí)切斷光源,該細(xì)胞中CO2的去向是
 
(填圖中小寫字母).
(2)圖甲中,若物質(zhì)X為丙酮酸,則其應(yīng)該到達(dá)A結(jié)構(gòu)的部位是
 
(填圖中標(biāo)號(hào)),若物質(zhì)X為[H],則其應(yīng)該到達(dá)A結(jié)構(gòu)的部位是
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).
(3)從圖乙可知,影響n1、n2兩點(diǎn)光合速率高低的主要外界因素是
 
,影響n2、n4兩點(diǎn)光合速率高低的主要外界因素是
 
.由此可知,在大棚中種植該植物時(shí),增產(chǎn)的2項(xiàng)主要措施為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、乳酸菌、酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、核糖體D、核酸

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