A. | 白細(xì)胞經(jīng)胞吞作用吞噬的病菌可被溶酶體分解 | |
B. | 硅肺形成的根本原因是硅塵對肺部細(xì)胞的破壞 | |
C. | 衰老或損傷的細(xì)胞器可被自身的溶酶體消化分解 | |
D. | 溶酶體的酸性水解酶在生理鹽水中不能發(fā)揮作用 |
分析
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
溶酶體 | 動植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
解答 解:A、白細(xì)胞吞噬的病菌可以被溶酶體中的酶分解,A正確;
B、硅塵可能破壞溶酶體膜,其內(nèi)的水解酶釋放,破壞細(xì)胞通透性,B錯誤;
C、溶酶體內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌,C正確;
D、溶酶體的酸性水解酶在生理鹽水中活性改變,不能發(fā)揮作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M的孩子是b,N的孩子是c | B. | M的孩子是c,N的孩子是b | ||
C. | M的孩子是d,N的孩子是a | D. | M的孩子是d,N的孩子是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞周期 | 閏期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個數(shù) | 46 | 2 | 1 | 1 |
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個數(shù) | 42 | 4 | 1 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個數(shù) | 880 | 47 | 18 | 55 |
A. | 若產(chǎn)生的子細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,此過程稱為細(xì)胞分化 | |
B. | 應(yīng)選擇分裂期細(xì)胞數(shù)較多的視野進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂過程中,前期和后期的DNA含量相同,染色體數(shù)目不同 | |
D. | 若該植物細(xì)胞一個細(xì)胞周期為20小時,則有絲分裂間期所占時間大約為17.6小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 | |
B. | 配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合肺炎雙球菌生長和繁殖 | |
C. | 轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA的純度有密切關(guān)系 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腔般堿度屬于凱體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一 | |
B. | 質(zhì)子泵具有識別和降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用 | |
C. | H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔的方式為主動運(yùn)輸 | |
D. | K+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔與神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的機(jī)理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉鉀泵能促進(jìn)ATP的水解,為Na+、K+的跨膜運(yùn)輸提供能量 | |
B. | 鈉鉀泵對維持細(xì)胞內(nèi)外滲透具有重要作用 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度增高時鈉鉀泵活性不會增強(qiáng) | |
D. | 抑制鈉鉀泵的活性會影響動作電位的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中的[ ] 顯示,相鄰的兩個神經(jīng)元之間并不是直接接觸的.
(2)興奮在神經(jīng)元之間能夠傳遞,依靠的是[ ] 這種化學(xué)物質(zhì).
(3)由于這種化學(xué)物質(zhì)只存在于突觸前膜的 中,只能由突觸前膜釋放,與突觸后膜上的特異 結(jié)合,因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞是 的.
(4)興奮傳遞需要的能量主要來自[ ] .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
動物種類 | 光蟬 | 鹽沼蝗 | 麻雀 | 田鼠 |
攝取量(I)(kJ•m-2•a-1 ) | 172.8 | 15.52 | 16.74 | 30.96 |
同化量(A)(kJ•m-2•a-1 ) | 115.06 | 5.73 | 15.06 | 28.03 |
呼吸量(R)(kJ•m-2•a-1 ) | 85.77 | 2.85 | 27.61 | |
凈生產(chǎn)量(P)(kJ•m-2•a-1 ) | ||||
同化效率(A/I) | 0.67 | 0.37 | 0.90 | 0.91 |
生長效率(P/A) | ||||
R/A | 0.75 | 0.50 | 1.00 | 0.99 |
A. | 光蟬的凈生產(chǎn)量(P)為29.29 kJ•m-2•a-1 | |
B. | 凈生產(chǎn)量高則同化效率和生長效率都較高 | |
C. | 動物的生長效率影響著它在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用 | |
D. | 畜禽的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B殖效益的重要因素 |
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