9．基因的自由組合定律主要揭示（　�。┗蛑g的關(guān)系．
A．等位B．非同源染色體上的非等位
C．同源染色體上非等位D．染色體上的

分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
由此可見(jiàn)，同源染色體上的等位基因、非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律．
適用范圍：①有性生殖的真核生物；②細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因；③兩對(duì)或兩對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因．

解答 解：A、等位基因發(fā)生分離定律，不發(fā)生自由組合，A錯(cuò)誤；
B、非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，B正確；
C、同源染色體上的非等位基因發(fā)生的是連鎖交換，不發(fā)生自由組合，C錯(cuò)誤；
D、染色體上的基因范圍太大，如果是控制不同性狀的非等位基因是同源染色體上的非等位基因，則發(fā)生連鎖交換，不發(fā)生自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律發(fā)生的條件，比較容易混淆的就是非等位基因前面的定語(yǔ)是“非同源染色體”，一定要和“同源染色體上的非等位基因”區(qū)分開(kāi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，曲線Ⅲ表示的是在一定濃度的生長(zhǎng)素作用下，某植物芽的生長(zhǎng)狀況，如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于根，能表示根生長(zhǎng)狀況的曲線是（　�。�
A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為植物體細(xì)胞雜交流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）制備原生質(zhì)體時(shí)，常用的酶是纖維素酶、果膠酶．
（2）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG（聚乙二醇）．
（3）雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁，此過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的高爾基體（填細(xì)胞器）有密切關(guān)系．在對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，通常還需要加入的兩種植物激素是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素．
（4）通常情況下，馬鈴薯和番茄雜交是不成功的，原因是存在生殖隔離，該項(xiàng)研究解決了育種過(guò)程中遠(yuǎn)緣雜交不親和的問(wèn)題．
（5）若馬鈴薯是四倍體，番茄是二倍體，則雜種植株是六倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．污染是植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的最大技術(shù)難題，可發(fā)生于不同的對(duì)象和不同階段，某同學(xué)按照教材中的實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基中出現(xiàn)白色暈圈或有色菌落，下列關(guān)于此項(xiàng)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能是錐形瓶口處理不當(dāng)
B．組織培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)污染
C．可在培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素等物質(zhì)來(lái)避免污染
D．先初培養(yǎng)，挑出無(wú)污染的物質(zhì)再進(jìn)行培養(yǎng)，可減少污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是利用基因工程辦法生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素的基本過(guò)程圖，據(jù)圖回答：

（1）一般將受體大腸桿菌用CaCl2處理，使細(xì)胞處于一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱(chēng)為感受態(tài)細(xì)胞．
（2）②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出的質(zhì)粒．它必須能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存．
（3）③過(guò)程表明目的基因在大腸桿菌內(nèi)表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．黃色圓粒豌豆（YyRr）和黃色皺粒（Yyrr）雜交，后代中純合子占后代的（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)觀察的判斷不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．若a表示探究植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)中的某過(guò)程，此時(shí)不能判斷細(xì)胞正在失水
B．若b表示在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞中葉綠體及其流動(dòng)方向，實(shí)際上葉綠體位于葉泡的左上方，且為逆時(shí)針流動(dòng)方向
C．若c表示酵母菌細(xì)胞，高倍顯微鏡下可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、核仁、核膜和核孔等結(jié)構(gòu)
D．若d表示觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂的圖象，造成這種現(xiàn)象的原因可能是剪取根尖的位置不適合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．染色體中有少量的RNAB．核仁與核糖體形成無(wú)關(guān)
C．植物細(xì)胞中都有液泡和細(xì)胞核D．藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車(chē)間”，內(nèi)部含有多種酸性水解酶，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白細(xì)胞經(jīng)胞吞作用吞噬的病菌可被溶酶體分解
B．硅肺形成的根本原因是硅塵對(duì)肺部細(xì)胞的破壞
C．衰老或損傷的細(xì)胞器可被自身的溶酶體消化分解
D．溶酶體的酸性水解酶在生理鹽水中不能發(fā)揮作用

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