下圖是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的部分生理過程，對其解釋不正確的是

A．圖中過程需要三種RNA的參與

B．丙鏈中的單體數(shù)目至少比甲鏈的少三倍

C．邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯可提高細(xì)胞的代謝速率

D．根據(jù)圖中過程可總結(jié)出傳統(tǒng)的中心法則

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室的細(xì)菌培養(yǎng)基被真菌嚴(yán)重污染，可添加抑制真菌的藥物是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活性抑制劑B．DNA復(fù)制抑制劑
C．細(xì)胞膜活性抑制劑D．青霉素

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科目：高中生物 來源：2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)流程如下：水下立體施工，清理地基，鋪設(shè)減滲層→回填富含有機(jī)物的土壤和砂石，土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底→栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等，并注水→引入鯉魚、草魚等水生生物。

（1）上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和__________。

（2）欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮不同營養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)該有合適的_________．

（3）圖甲是能量流經(jīng)草魚種群的部分示意圖，請用文字補(bǔ)充完整。

（4）若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鯉魚種群增長速率歲時(shí)間的變化模型如圖乙所示。t1時(shí)，該種群的年齡組成是_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（三）考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是

A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

C．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

D．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

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科目：高中生物 來源：2016屆山西臨汾高三第二次模擬（考前適應(yīng)性訓(xùn)練）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個(gè)相對穩(wěn)定的池塘中有水草、綠藻、鳙魚(主要攝食浮游動(dòng)物)，以及水蚤、輪蟲等浮游動(dòng)物。為了增加經(jīng)濟(jì)效益，人們向池塘中投放了大量鏈魚(主要攝食浮游植物) 和草魚魚苗，并每天喂食一定量的餌料，以保證魚苗的正常生長。

（1）該池塘中的 和無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)具有的功能是 。

（3）在太陽光的作用下，無機(jī)環(huán)境中的碳才能通過植物進(jìn)入到生物群落,說明物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系是 。

（4）如果把單位時(shí)間內(nèi)該池塘有低營養(yǎng)級(jí)到高營養(yǎng)級(jí)所固定的能量數(shù)值繪制成圖，一定是正置的金字塔形嗎？請說明理由 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省晉城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面所示為動(dòng)物體細(xì)胞雜交的流程圖，請回答下列問題：

（1）圖中①過程常用的誘導(dǎo)因素有_____________________（至少答出3點(diǎn)）等。

（2）已知只有雜交瘤細(xì)胞才能在HAT培養(yǎng)基上存活，即①過程得到的具有___________的融合細(xì)胞不能在該培養(yǎng)基上存活。

（3）②過程篩選出的細(xì)胞應(yīng)具有的特性是_______________________________。

（4）從圖中信息可知，特異性抗體最好選擇_____________（填“體外培養(yǎng)”或“體內(nèi)培養(yǎng)”）。一般來說體外培養(yǎng)需要滿足的條件有：無菌和無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH、_______________，其中旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)的目的是_________________________________。

（5）與普通抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的____________________，并可以大量制備。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省晉城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞嗉子榕僅僅依賴于雞嗉子榕小蜂為其傳粉，而這種榕小蜂也只依靠該榕樹為其提供繁殖后代的場所和食物。某科研人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因?yàn)殡u嗉子榕的癮頭花序能分泌4-甲基苯甲醚。下列相關(guān)敘述正確的是

A．雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關(guān)系為寄生

B．雞嗉子榕依靠化學(xué)信息吸引雞嗉子榕小蜂

C．榕樹開花季節(jié)，雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“J”型增長

D．雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進(jìn)化互不影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開__________。沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞________ （填器官名稱）。

（2）器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是_____________。

（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了_________________過程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指_________________。

（4）人群中有一種Graves�。◤浡远拘约谞钕倌[）患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，故TSH受體成為引起Grave病的__________，說明該病屬于_________免疫病。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農(nóng)作物與雜草；C．狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間）請據(jù)圖回答：

（1）判斷A～C 3組生物對應(yīng)的曲線：A③，B②，C①．
（2）若3種種關(guān)系中的b死亡，對a有利的是②．
（3）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后趨于穩(wěn)定．
（4）a或b的變化曲線是在種群（種群或群落）水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究．
（5）狐能依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣能夠依據(jù)狐的氣味躲避狐，可見生態(tài)關(guān)系系統(tǒng)中信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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