A、蛋白質(zhì)的徹底水解產(chǎn)物中加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色 |
B、煮熟的雞蛋清滴加雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色 |
C、麥芽糖溶液中先滴加NaOH,再滴加CUSO4后,水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色 |
D、甘油中滴加蘇丹Ⅲ呈現(xiàn)橘黃色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發(fā)育而來 |
B、格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
C、摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上 |
D、薩克斯用同位素標記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體生物的細胞中染色體組數(shù)不可能為偶數(shù) |
B、二倍體生物不分裂的體細胞中只有兩個染色體組 |
C、利用秋水仙素處理幼苗后一定能得到多倍體 |
D、利用秋水仙素處理主要作用于有絲分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、楊樹、白樺在受破壞的空地上生長繁殖引起的群落演替屬于初生演替 |
B、紅松林重新取代楊樹和白樺后動物類群也會有所改變 |
C、在群落演替的初期,不存在種群間的競爭關(guān)系 |
D、在群落演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)中的無機環(huán)境保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的種類、數(shù)量都會發(fā)生變化 |
B、基因的種類和數(shù)量都不會發(fā)生變化 |
C、基因的種類不會變化,但基因的數(shù)量會變化 |
D、基因的數(shù)量不會變化,但基因的種類會變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可遺傳的變異和不可遺傳的變異都為生物進化提供原材料 |
B、隔離是新物種形成的必要條件也是生物進化的必要條件 |
C、突變、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
D、共吲進化可以發(fā)生在不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中采用的研究方法之一是同位素標記法 |
B、該細胞可能是小鼠的精原細胞或雜交瘤細胞 |
C、該細胞的增殖是包括物質(zhì)準備和細胞分裂的連續(xù)過程,一個周期需要22h |
D、C-D時期、E-F時期該細胞染色體與其上的DNA數(shù)目之比分別為1:1和1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式 |
B、基因型決定表現(xiàn)型 |
C、基因型不同表現(xiàn)型也不同 |
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
B、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 |
C、甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色,可用于還原糖的鑒定 |
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料 |
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