3.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因小鼠的流程.請回答下列問題:
(1)過程①所培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
(2)過程②中,基因轉(zhuǎn)入前需要先構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并表達(dá).
(3)過程③稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng)).由于動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入動(dòng)物血清.
(4)過程④所使用的是胚胎移植技術(shù).

分析 分析圖解:圖表示利用胚胎干細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因小鼠的流程,①表示從囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中取出胚胎干細(xì)胞,②表示通過轉(zhuǎn)基因工程導(dǎo)入目的基因,③表示早期胚胎培養(yǎng)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚,④表示胚胎移植.

解答 解:(1)胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)),因此過程①所培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
(2)過程②中,基因轉(zhuǎn)入前需要先構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并表達(dá).
(3)過程③稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng)).由于動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入動(dòng)物血清.
(4)過程④所使用的是胚胎移植技術(shù).
故答案為:
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(2)基因表達(dá)載體  使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并表達(dá)
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng))   動(dòng)物血清 
(4)胚胎移植

點(diǎn)評(píng) 本題考查了胚胎工程和細(xì)胞工程等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來源;明確基因表達(dá)載體構(gòu)建的目的;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分等知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有下列裝置(錐形瓶中為兩個(gè)小燒杯,玻璃管中為某有色液體)、若干個(gè)正在萌發(fā)的種子、NaOH溶液、清水等材料,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸時(shí),吸收的O2量小于釋放出的CO2量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三個(gè)如圖所示的裝置,分別編號(hào)1、2、3,其中3號(hào)裝置作為對照.
②在1號(hào)裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中放入一定量的NaOH溶液;在2號(hào)、3號(hào)裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中分別放入等量的清水.
③在1號(hào)、2號(hào)裝置的錐形瓶中左邊的燒杯中放入等量的正在萌發(fā)的種子,3號(hào)裝置左邊的燒杯中放入等量的煮熟的種子,一段時(shí)間后觀察三個(gè)裝置玻璃管兩側(cè)液面的變化.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
1號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面左低右高;
2號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面左高右低;
3號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面等高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗,其過程如下圖:
小麥的花粉細(xì)胞①-→愈傷組織②-→叢芽③-→植株④
(1)發(fā)育成的植株④稱為單倍體.
(2)小麥形成花粉的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂,即由小孢子母細(xì)胞分裂為4個(gè)小孢子,此時(shí)期也稱為四分體時(shí)期,依次又經(jīng)歷單核居中期、單核靠邊期最終發(fā)育成花粉粒(雙核期).
(3)若得到可育的植株,需要用秋水仙素(或低溫)對③進(jìn)行處理.
(4)在利用花藥進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要確定花粉發(fā)育時(shí)期,最常用的方法是醋酸洋紅法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過程,a是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞
B.③⑤⑥屬于體液免疫過程,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,X和Y分別是抗原和抗體
C.④過程在初次免疫中就可以發(fā)生
D.圖解中沒有細(xì)胞免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法,根據(jù)圖回答:

C.AAAABBBBCCCC×AABBCC-→AAABBBCCC$\stackrel{①}{→}$AAAAAABBBBBBCCCCCC

(1)A圖所示過程稱克隆技術(shù),新個(gè)體丙的性別決定于甲親本.
(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP′,是指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的天冬氨酸改變成了纈氨酸.(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC)
(3)C圖所表示的育種方法叫多倍體育種,該方法最常用的做法是在①處滴加秋水仙素或用低溫處理.
(4)D圖表示的育種方法是雜交育種,采用的原理是基因重組.
(5)E圖中過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng),與D方法相比,E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是(填序號(hào))①,表示羧基的是(填序號(hào))⑦,共有2個(gè)氨基,2個(gè)羧基.
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物稱為四肽(多肽).
(3)該化合物的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其編號(hào)是②④⑧⑨.
(4)如果每個(gè)氨基酸的平均分子量為130,那么此化合物的分子量約為466.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基因的存在位置的說法正確的是( 。
A.存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器的染色體上
B.存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器內(nèi)的DNA上
C.存在于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)
D.存在于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.DNA分子復(fù)制不發(fā)生在(  )
A.有絲分裂間期
B.減數(shù)第一次分裂前的間期
C.減數(shù)第二次分裂的間期
D.精(卵)原細(xì)胞形成初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期,其母細(xì)胞原有4條染色體,分裂后子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)乙圖表示有絲分裂,其母細(xì)胞原有4條染色體.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期,其母細(xì)胞原有2對同源染色體,分裂后子細(xì)胞有2條染色體.

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