分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫,③表示卵母?xì)胞的采集和培養(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊.據(jù)此答題.
解答 解:(1)由于加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對(duì)抗生化武器,所以目的基因是丁酰膽堿酯酶基因.
(2)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).圖中⑦是胚胎移植.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用,此時(shí)細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,所以只含1個(gè)染色體組數(shù).為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素,使其超數(shù)排卵.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割.
(5)生物武器種類(lèi):包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布到敵方,可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果.生物武器的特點(diǎn):①單位面積效應(yīng)大;②有特定的傷害對(duì)象;③致病力強(qiáng),具有傳染性;④危害時(shí)間久;⑤不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定;⑥使用者本身易受傷害;⑦生物武器造價(jià)低,技術(shù)難度不大,隱秘性強(qiáng),可以在任何地方研制和生產(chǎn).故選:D.
故答案為:
(1)丁酰膽堿酯酶
(2)配子 胚胎移植
(3)MII中(或減數(shù)第二次分裂中) 1 促性腺 卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)胚胎分割
(5)D
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,圖形復(fù)雜,但原理來(lái)源于課本.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán):品紅=1:1 | B. | 藍(lán):品紅=3:1 | C. | 藍(lán):品紅=9:1 | D. | 藍(lán):品紅=15:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④②③⑤ | B. | ③⑥①②⑤ | C. | ①②⑥③⑤ | D. | ①⑥②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)光條件下,植物葉肉細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP合成酶通過(guò)為ADP供能來(lái)催化ATP的合成 | |
C. | 馬拉松運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率 | |
D. | 細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組、基因突變、染色體變異都必然導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
B. | 高等動(dòng)物體內(nèi)的非等位基因都遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 基因突變都可通過(guò)有性生殖過(guò)程遺傳給后代 | |
D. | 生物進(jìn)化時(shí),種群的基因頻率發(fā)生改變,種群的基因庫(kù)也發(fā)生改變 |
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