選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 有氧呼吸 | 無(wú)氧呼吸 | |
A | 原料 | 葡萄糖等有機(jī)物 | 葡萄糖等有機(jī)物 | |
B | 場(chǎng)所 | 線粒體 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C | 最終的產(chǎn)物 | CO2和H2O | 乳酸或酒精和CO2 | |
D | 釋放能量的多少 | 多 | 少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉片變大 | B、向性運(yùn)動(dòng) |
C、種子吸水膨脹 | D、種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大熊貓占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,從能量流動(dòng)角度分析它比華南虎有一定的生存優(yōu)勢(shì) |
B、建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)大熊貓進(jìn)行保護(hù)屬于易地保護(hù) |
C、決定華南虎種群數(shù)量的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率 |
D、成年大熊貓經(jīng)常用尿液在巖石或樹(shù)干上進(jìn)行標(biāo)記,這種信息屬于化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別和計(jì)數(shù)大腸桿菌 |
B、MS培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可鑒定分解尿素的微生物 |
C、缺少有機(jī)氮源的培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選出固氮微生物 |
D、將培養(yǎng)基置于高溫環(huán)境中培養(yǎng)可篩選出耐熱細(xì)菌Taq |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂前期,染色質(zhì)螺旋化形成染色體 |
B、分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰 |
C、分裂末期在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板 |
D、分裂間期,DNA復(fù)制,染色體加倍 |
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