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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯都進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、mRNA穿過(guò)核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都直接以DNA的一條鏈為模板 |
D、核糖核苷酸和氨基酸依次參與轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種 | B、單倍體育種 |
C、誘變育種 | D、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流 |
B、基因突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料 |
C、馬和驢交配產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種 |
D、二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、判斷植物細(xì)胞的死活 |
B、滲透吸水是植物吸水的主要方式 |
C、測(cè)定細(xì)胞液濃度 |
D、原生質(zhì)層起到半透膜的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加光合作用面積 |
B、提高光合作用效率 |
C、降低種間競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度 |
D、降低樹(shù)木群體的呼吸消耗占其光合作用固定的能量中的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1個(gè),1個(gè) |
B、2個(gè),2個(gè) |
C、90個(gè),90個(gè) |
D、91個(gè),91個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳物質(zhì)的多樣性 |
B、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣 |
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 |
D、細(xì)胞增殖方式不同 |
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