A、雜交育種 | B、單倍體育種 |
C、誘變育種 | D、多倍體育種 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體和乳酸菌都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體 |
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流 |
C、核孔是生物大分子可以進(jìn)出的通道 |
D、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
B、光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP |
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
D、ATP分子中,其相鄰的兩個(gè)磷酸基之間的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、包膜病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞 |
B、巨噬細(xì)胞對抗原的攝取 |
C、mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
D、雜交瘤細(xì)胞的制備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì) |
B、水 |
C、葡萄糖 |
D、Ca2+離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體植物未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體 |
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
C、二倍體生物的雜交后代一定是二倍體 |
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞 |
B、在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的 |
C、將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌為死細(xì)胞 |
D、洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡 |
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