下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過(guò)性
B、大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性
C、相對(duì)于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D、相對(duì)于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:熟練記憶生物膜的功能是解題的關(guān)鍵,生物膜的功能:
1.維持穩(wěn)定代謝的胞內(nèi)環(huán)境.
2.在細(xì)胞識(shí)別、信號(hào)傳遞、纖維素合成和微纖絲的組裝等方面,生物膜也發(fā)揮重要作用.
3.與其他細(xì)胞進(jìn)行信息交流,但是這些物質(zhì)并不是和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的,而是穿過(guò)細(xì)胞膜,與細(xì)胞核內(nèi)或細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的某些受體相結(jié)合,從而介導(dǎo)兩個(gè)細(xì)胞間的信息交流.
4.調(diào)節(jié)和選擇物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
解答: 解:A、生物膜的主要成分磷酸和蛋白質(zhì),胰蛋白酶處理生物膜,會(huì)改變其選擇透過(guò)性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性,B正確;
C、因?yàn)樘堑鞍拙哂凶R(shí)別功能,還有外膜要比內(nèi)膜物質(zhì)交換的頻率要大,而內(nèi)膜很少與外界進(jìn)行信息的交流和傳遞,因此外膜對(duì)識(shí)別的種類要多,因此糖蛋白的種類要比內(nèi)膜的多,C錯(cuò)誤;
D、胰島細(xì)胞與胰島素的分泌有關(guān),而高爾基體與蛋白質(zhì)的合成有關(guān),而心肌細(xì)胞不停運(yùn)動(dòng),需要大量能量,所以心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)目很多,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜的功能以及實(shí)例.重點(diǎn)記憶細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品.生物研究學(xué)習(xí)小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是課題組成員交給你的任務(wù)是監(jiān)定真假脫脂奶粉.
(1)搜集資料:A:全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分,脫脂奶粉含有高蛋白質(zhì)、低脂肪等成分.B:假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充.
(2)鑒定是否用淀粉冒充:取少量樣品配成溶液,
 

(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充:①
 
;②
 

(4)通過(guò)以上鑒定,我們還不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉,還需對(duì)其
 
含量進(jìn)行檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中,不正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B、從生物圈到細(xì)胞,各種生態(tài)系統(tǒng),大大小小的種群、個(gè)體,個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織,都是生命系統(tǒng)的一部分
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小層次是病毒
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于ATP、ADP的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán)
C、洋蔥表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的糖蛋白的合成必須經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使人的糖蛋白基因得以表達(dá),應(yīng)選擇的受體細(xì)胞是(  )
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、乳酸菌D、醋酸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)
B、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液
C、檢測(cè)還原糖時(shí),在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、脂肪的檢測(cè)需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是( 。
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細(xì)胞   ④鼠的神經(jīng)細(xì)胞.
A、②③B、①②C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為三種蜂的生存曲線.葉蜂產(chǎn)卵于葉上;泥蜂儲(chǔ)存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng).這三種蜂的生存曲線依次是( 。
A、甲、乙、丙
B、乙、丙、甲
C、乙、甲、丙
D、甲、丙、乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工蛋白質(zhì)和合成脂質(zhì)的場(chǎng)所
C、溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶
D、線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

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