12.下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( 。
A.細(xì)胞是一個有機體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
B.細(xì)胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,B正確;
C、一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,C正確;
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,D正確.
故選:A.

點評 本題知識點簡單,考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.變酸的酒表面長的一層膜和泡菜壇內(nèi)長的一層白膜分別是由哪種菌的繁殖造成的( 。
A.醋酸菌、酵母菌B.酵母菌、毛霉C.醋酸菌、乳酸菌D.酵母菌、醋酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng).如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:

(1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)調(diào)查野鴨的種群密度常用標(biāo)志重捕法.當(dāng)螺螄數(shù)量增加時,草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié))的結(jié)果.
(3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮 游植物的生物量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在群落水平上研究的結(jié)果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物群落.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.家雞由原雞馴養(yǎng)而來,但家雞比原雞性格溫順、產(chǎn)卵量高,這說明生物具有( 。
A.生殖和發(fā)育B.應(yīng)激性C.新陳代謝D.遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示酵母種群在人工培養(yǎng)條件下的增長曲線.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.K值是該種群的環(huán)境容納量B.種群數(shù)量呈“J”型增長
C.在K值時,種群的增長速度最大D.將種群移入更大空間,K值不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(  )
A.組成生物的物質(zhì)分子B.細(xì)胞
C.器官D.生物個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法不正確的是( 。
A.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
B.抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C.干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動
D.在一個細(xì)胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,細(xì)胞一定處于分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示生物體部分代謝過程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.②和④過程可發(fā)生在不同的細(xì)胞中B.過程①、②、③、④、⑤都能產(chǎn)生ATP
C.①和③過程中[H]的產(chǎn)生場所相同D.病毒能進(jìn)行③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于滅活病毒的表述中正確的是( 。
A.保留抗原性,可誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B.不能感染細(xì)胞,免疫系統(tǒng)不能再識別
C.可用DNA探針檢測病毒是否被滅活
D.因不再具備完整的基因結(jié)構(gòu),不能再復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案