2．如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，t3時(shí)甲被淘汰
B．甲和乙是捕食關(guān)系，t3時(shí)甲被淘汰
C．t1～t2時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

分析 1、坐標(biāo)的縱軸為“種群增長(zhǎng)速率”，分析甲乙兩種群的數(shù)量變化可以看出，它們的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)力懸殊較大的競(jìng)爭(zhēng)，從結(jié)果看，乙處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位．
2、種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率的差值，增長(zhǎng)率為正值，則種群數(shù)量增加；S型曲線的增長(zhǎng)率是先增大后減小，最后變?yōu)?（即K值時(shí)），種群增長(zhǎng)速率最快的對(duì)應(yīng)$\frac{K}{2}$值．

解答 解：A、甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，t3時(shí)甲數(shù)量達(dá)到最多，A錯(cuò)誤；
B、甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、t1～t2時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成相同，均為增長(zhǎng)型，C錯(cuò)誤；
D、t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同，甲為穩(wěn)定型，乙為增長(zhǎng)型，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)．圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是水蒸氣蒸餾法．采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的花開的盛期（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收．
（2）圖甲中B過程表示分離油層，通常應(yīng)向油水混合物中加入NaCl促進(jìn)B過程的進(jìn)行．要完成圖甲C過程需要向提取液中加入無水NaSO4，因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有一定的水分．
（3）蒸餾完畢，應(yīng)先撤出酒精燈，然后停止供水，最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反．
（4）茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑（選擇“不”“易”填寫）．
（5）橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般不采用圖2所示的方法，原因是橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解．為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是石灰水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．請(qǐng)回答以下問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)主要沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的；能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是單向流動(dòng)，而不是循環(huán)流動(dòng)．能量在相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為10%-20%，原因是①②④⑤（填標(biāo)號(hào)）．
①每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)細(xì)胞呼吸消耗大量能量�、谝徊糠帜芰苛飨蚍纸庹� ③食物鏈?zhǔn)遣豢赡孓D(zhuǎn)的�、懿妒痴卟荒馨焉弦粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)全部吃掉　⑤動(dòng)物捕食到獵物剩下皮毛、骨頭等丟棄
（2）如果把生物群落作為生物庫，其中（填圖中標(biāo)號(hào)）的作用，對(duì)于碳的循環(huán)起重要作用，由于植被破壞、耕地退化，生態(tài)環(huán)境遭到破壞和大量化石燃料的燃燒，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致大氣中二氧化碳增加并引起溫室效應(yīng)．
（3）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是光合作用；碳主要以有機(jī)物的形式由丙進(jìn)入丁．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖（單位J/cm2•a），據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是80
B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100
C．能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
D．該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為500

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（　�。�
①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
②健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，需對(duì)根尖解離，其目的是使細(xì)胞分離
⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察，證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水
⑥赫爾希和蔡斯進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)
⑦用樣方法調(diào)查雙子葉草本植物時(shí)，取樣的關(guān)鍵是在調(diào)查對(duì)象較多的地方取樣．
A．①②④⑤B．②④⑤⑥C．②③⑥⑦D．③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
下表為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測(cè)定值．如圖表示玉米CO2同化途徑．玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行．這種酶被形象地稱為“CO2泵”．而花生缺乏類似的“CO2泵”．
時(shí)間光合速率（CO2mmol/m2•h）
玉米花生
9：30136.890.0
11：00144.072.0
12：30126.090.0
14：00108.079.2
15：3090.064.8
17：0054.454.1

（1）11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的CO2減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高，原因是玉米內(nèi)有CO2泵，在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下，仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度；此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，促進(jìn)光合作用加強(qiáng)．
（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵’’的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈_上升趨勢(shì)，原因是此時(shí)卡爾文循環(huán)（或暗反應(yīng)、或C3的還原）受阻，ATP的消耗降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生ATP不受影響．
（3）與11：00時(shí)相比，17：00時(shí)，玉米光合作用速率的限制因素是光照強(qiáng)度．
（4）假設(shè)用表中11：00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多360mg/m2．（相對(duì)原子量：C-12，O-16，H-1）
（5）卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+，H+最初來源于物質(zhì)水．
（6）NH4+能增加類囊體膜對(duì)H+的通透性，從而消除類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差．若將NH4+注入葉綠體基質(zhì)，下列過程中會(huì)被抑制的是B．
A．電子傳遞     B．ATP的合成   C．NADPH的合成   D．光能的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)（S1、S2、S3）混合后情況如表一，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．表二為有關(guān)顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．據(jù)表（表中+為有反應(yīng)，-為反應(yīng)），下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
表一　
試管物質(zhì)碘液斐林試劑雙縮脲試劑
1S1+--
2S2--+
3S3---
4S1+E1-++
5S2+E2--+
6S3+E3--+
表二
酶
物質(zhì)		E1E2E3
S1+--
S2-+-
S3--+
A．能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是E3
B．據(jù)表中信息可說明酶具有催化作用
C．S2的水解產(chǎn)物是多肽
D．三種酶的成分均為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度，稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn)．將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代均出現(xiàn)無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：l．經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能遺傳．請(qǐng)回答：
（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個(gè)基因發(fā)生隱性突變．甲株后代中，無葉舌突變基因的頻率為50%．
（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上，還是發(fā)生在兩對(duì)基因上，請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷．
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：分別選取l株甲、乙后代的個(gè)體進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)Fl的表現(xiàn)型及比例．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若F1全為無葉舌突變株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上；
若F1全為正常植株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上．

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