A. | 控制性狀的基因是真核生物的核基因 | |
B. | F1形成的兩種類型的配子數(shù)目相等且生活力相同 | |
C. | 雙親產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)相等且結(jié)合機會相等 | |
D. | 測交后代不同基因型個體的存活率相等且觀察的子代樣本數(shù)足夠多 |
分析 孟德爾一對相對性狀的測交試驗中,實現(xiàn)1:1的分離比必須同時滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機會相等;F2不同的基因型的個體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多等.
解答 解:A、控制性狀的基因是真核生物的核基因,原核生物及細(xì)胞質(zhì)基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,A正確;
B、F1形成的兩種類型配子數(shù)目相等且生活力相同,這是實現(xiàn)1:1的分離比要滿足的條件,B正確;
C、雌、雄配子結(jié)合的機會相等,這是實現(xiàn)1:1的分離比要滿足的條件,但雙親產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)不要求相等,C錯誤;
D、測交后代不同基因型的個體存活率要相等,否則會影響子代表現(xiàn)型之比;觀察的子代樣本數(shù)目要足夠多,這樣可以避免偶然性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾一對相對性狀測交實驗過程及實驗現(xiàn)象,能準(zhǔn)確判斷各選項是否是實現(xiàn)1:1的分離比必須同時滿足的條件.考生還可以借助此題歸納孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中,實現(xiàn)3:1的分離比必須同時滿足的條件.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖中①和②、③和④互為同源染色體,則圖A、圖B所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均使生物的性狀發(fā)生改變
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軸突膜處于②狀態(tài)時,鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開放 | |
B. | 處于③與④之間的軸突膜,由于鈉離子通道大量開放,膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi) | |
C. | 軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 | |
D. | 軸突上興奮的傳導(dǎo)是以電脈沖信號傳導(dǎo),不需要耗能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中含有四種核糖核苷酸 | |
B. | 每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 | |
C. | 一個雙鏈DNA分子中只含有一個游離磷酸基團 | |
D. | 雙鏈DNA分子中堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA分布-甲基綠吡羅紅染液處理大腸桿菌后,細(xì)胞出現(xiàn)紅色集中區(qū)域 | |
B. | 將肝臟研磨煮沸冷卻后加入過氧化氫溶液,不會出現(xiàn)大量氣泡 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響實驗中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料 | |
D. | 將裴林試劑加入到甜菜提取液或甘蔗提取液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA上的有遺傳效應(yīng)的片段 | B. | 基因是染色體的片段 | ||
C. | 一個DNA分子上有許多基因 | D. | 基因只存在于染色體上 |
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