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下圖為細胞呼吸過程,其中a、b表示物質,①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a、b表示的物質分別是 、 。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產生,其場所分別是 、 。

(3)過程①除產生能量外,還產生 ;在①~④過程中釋放能量最多的是 。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內,其原因是 。

 

(1)丙酮酸 乳酸

(2)細胞質基質 線粒體

(3)[H] ③

(4)同一生物含有同一途徑的無氧呼吸酶

【解析】圖中a和b分別表示丙酮酸、乳酸。②③過程分別發(fā)生在細胞質基質和線粒體中。在①過程中除產生能量外,還可以產生[H],在③過程中,有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多。不同生物體細胞中,由于酶的種類不同,無氧呼吸的產物不同。

 

練習冊系列答案
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由細胞形態(tài)判斷,下列細胞中最可能連續(xù)分裂的是( )

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題6光合作用(解析版) 題型:選擇題

光反應為暗反應提供的物質是( )

A.[H]和H2O B.[H]和ATP

C.ATP和CO2 D.H2O和CO2

 

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關于葉綠素的敘述,錯誤的是( )

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

 

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某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉降解成單糖。查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖。

(1)向發(fā)酵瓶中加入5 g酵母菌開始實驗。發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時間打開,并在A通氣口處打氣,以利于  ;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,目的是   。

(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有 的濃硫酸溶液來檢測酒精。

(3)檢測后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH適宜,但酒精含量(+)比預期低,他們展開了討論,認為還有其他影響因素,如 ,請設計實驗對此因素進行探究并預測實驗結果(用表格形式呈現(xiàn);用“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”)。

(4)請對預測的結果進行分析,并得出結論。

點睛:本題主要考查細胞呼吸的過程和原理、細胞呼吸的影響因素及應用,意在考查考生實驗設計能力和對細胞呼吸的理解能力。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題

把乳酸菌接種在鮮牛奶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),一段時間后即可得到酸奶。在此過程中若揭開蓋子,下列過程減慢(或減少)的是( )

①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的釋放 ③ATP的形成 ④乳酸含量

A.①②B.①②③C.②④D.①③④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題

將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗,下列相關操作錯誤的是( )

A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a

B.經管口3 取樣檢測酒精和CO2 的產生情況

C.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查

D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2 連通

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題4酶(解析版) 題型:綜合題

某同學從溫度為55~65 ℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取了脂肪酶;卮饐栴}:

(1)測定脂肪酶活性時,應選擇 作為該酶作用的物質,反應液中應加入 溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。

(2)要鑒定該酶的化學本質,可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質為 。

(3)根據該細菌的生活環(huán)境,簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。

點睛:本題考查了酶的本質、特性和影響酶活性的因素以及相關實驗與探究。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題3物質出入細胞的方式(解析版) 題型:選擇題

將同一植物的細胞分別放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水

B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液

D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液

 

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