9．如圖表示植物生長素與其對植物生長的促進作用和關系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線HB段說明超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度增高，促進生長作用反而減弱；
（2）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線的C點以后的范圍內(nèi)區(qū)間．

分析 生長素生理作用特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素濃度在O點～C點的范圍內(nèi)是促進生長的，而在C點以后的范圍內(nèi)是抑制的．據(jù)此回答下面問題：

解答 解：（1）曲線HB段表明曲線呈下降趨勢，說明超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度增高，促進生長作用反而減弱．
（2）頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象，是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下輸送，大量積累到側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側芽的生長．因此，側芽生長素濃度是圖中曲線的C點以后的范圍內(nèi)．
故答案為：
（1）超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度增高，促進生長作用反而減弱
（2）C點以后的范圍內(nèi)

點評 題考查了植物生長素作用的兩重性，解答本題的關鍵是正確分析曲線圖各部分的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某種生物的卵細胞中含16條染色體，該生物受精卵細胞分裂后形成的子細胞中，染色體數(shù)目是（　�。�
A．16對B．16條C．32對D．8條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中神經(jīng)細胞A處的靜息電位為內(nèi)負外正，在此處給予適宜的刺激，細胞膜對Na+的通透性增加，從而產(chǎn)生電位差，引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)．刺激下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌相關激素調(diào)節(jié)組織細胞的活動．
（2）生命活動的調(diào)節(jié)離不開細胞間的信息傳遞．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當作抗原，使B細胞被激活而增殖、分化，產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)受體抗體，造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中[E]受體正常結合，導致化學信號向電信號信號轉換過程受阻，使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙．臨床上治療重癥肌無力，有時采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞在胸腺發(fā)育成T細胞，以控制相應的免疫應答．
（3）當人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過多導致細胞外液滲透壓升高，促使下丘腦分泌抗利尿激素增加，減少尿量．此調(diào)節(jié)過程中當興奮通過突觸結構時，信號的變化情況是電信號→化學信號→電信號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人的一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼也可能失明．在此類患者血清中可檢測到自身晶狀體蛋白的相應抗體．對此現(xiàn)象推導正確的是（　　）
A．這是一種機體的過敏反應
B．正常生理狀態(tài)下，眼球的晶狀體蛋白不進入血液
C．晶狀體蛋白一旦進入血液，就可能引發(fā)非特異性免疫反應
D．晶狀體蛋白一旦進入血液，就能刺激T淋巴細胞產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B．M時甲種群的出生率小于死亡率
C．兩個種群數(shù)量變化說明信息傳遞是乙→甲
D．兩個種群數(shù)量波動幅度減小，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關系．下列說法正確的是（　�。�
A．當光照強度等于0klx時，該植物在15℃時比25℃多釋放氧氣10mL/h
B．當光照強度等于5klx時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等
C．當光照強度小于5klx時，適當?shù)靥岣邷囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物增產(chǎn)
D．當光照強度超過8klx時，15℃下該植物光合作用主要受制于暗反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6．其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸．下列相關敘述正確的是（　　）
A．合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子
B．合成1分子該物質(zhì)需要1個谷氨酸和1個丙氨酸
C．該多肽分子含1個氨基和1個羧基
D．每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中，它們會分泌一種毒素，常以小型蛙類為食，子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅，駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表，幼蟲則以它為食。下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率，圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖丙表示的是圖乙的能量流動情況（單位：千焦），據(jù)此回答下列有關問題：

（1）甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于 增長模型，圖中的 時期子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量。

（2）子彈蟻與小型蛙類的關系為 ，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，指出其中的錯誤 。

（3）若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

功能。

（4）熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻，研究發(fā)現(xiàn)有些種類的螞蟻還能入藥，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

（5）圖乙中代表分解者的是 填字母）；分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 千焦 ，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞的生物膜系統(tǒng)的敘述，表述不正確的是（ ）

A．由細胞膜、核膜以及由膜圍成的細胞器形成的統(tǒng)一的膜系統(tǒng)

B．細胞膜使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

C．細胞膜把細胞分割成一個個小的區(qū)室，使細胞內(nèi)的化學反應互不干擾

D．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等增加了細胞內(nèi)的膜面積，為多種酶提高了大量吸附位點

查看答案和解析>>

同步練習冊答案